语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《滕王阁序并诗》课件74.pptxVIP

;　在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。 　 　它们是--------; 中国古代四大名楼;与四大名楼有关的名人题诗： 1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 ——唐·崔 颢《黄鹤楼》 2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ——《送孟浩然之广陵》李白 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 4．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》;　　——滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。; 暮秋之后，鄱阳湖区将有成千上万只候鸟飞临，那将构成一幅活生生的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”图，成为滕王阁的一大胜景。;　　今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。;;　　他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。;　　王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂即亟宴所，极欢而罢。 ;文体知识：;骈文：;朗读课文，整体感知。;本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。;读;;　　刘勰在《文心雕龙》里给骈文特点作了总结说：“铺采离文，体物写志”，即写景抒情，借物言志。 ;研析课文第一部分;朗读课文，理解课文内容。;豫章故郡，洪???新府。 星分翼轸，地接衡庐。 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 物华天宝，龙光射牛斗之墟； ;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 雄州雾列，俊采星驰。 台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。;都督阎公之雅望，棨戟遥临； 宇文新州之懿范，襜帷暂驻。 十旬休假，胜友如云； ;千里逢迎，高朋满座。 腾蛟起凤，孟学士之词宗； 紫电清霜，王将军之武库。;家君作宰，路出名区； 童子何知，躬逢胜饯。 ;按提示找出相应的句子 研读第一段;归纳： 　　这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。 　　最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。 ;1、词类活用： 雄州雾列，俊采星驰（雾：像雾一样；星，像星星一样。名词做状语） 襟三江而带五湖（襟、带：名的意动用法，以….为衣襟，以…..为带） 宾主尽东南之美（美，形作名，俊美的人，俊杰） 人杰地灵（杰、灵，形作动，有俊杰，有灵气） 徐孺下陈蕃之塌（下，名的使动用法，使…下） 腾蛟起凤（腾、起，使动，使…腾飞，使…起舞） 千里逢迎（数量词做名词，远道而来的客人）;作业;明确：（1）首句由名称的沿革，道出历史的久远。 （2）二三句写界域的广大，辖境的辽阔和地理位置。 （3）四五句，由赞美“雄州”到称赞“俊采”。 （4）六句，写州城形胜，宾主才美。（过渡） （5）七八九三句，赞美宾主，点面结合。 （6）第十句，写自己，委婉含蓄，不卑不亢。;思考： 1、作者是如何写洪州的地理风貌的？ 突出了什么特点？;３、文章开篇不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有什么好处？;板书设计：;再见！