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密 度 物理 九年级 第十一章 多彩的物质世界 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 情境设置 下面两个问题你能解释吗？ 它们的质量相同吗 铁和棉花谁重 活动探究 议一议 相同体积的同种物质，质量是否相同？ 不同体积的不同物质，质量是否相同？ 不同体积的同种物质，质量是否相同？ 从情景中，提出你的猜想。 设计方案，实验验证。 铝的质量和体积的关系 一定相同 不一定相同 一定不相同 活动探究 密度的概念： 密度计算公式： 常见物体的密度： 单位体积的质量反映了物质的一种特性，在物理学中，把 某种物质单位体积的质量称为这种物质的密度（density）。 密度 的单位： ρ 千克每立方米及克每立方厘米 3 3 3 / 10 1 / 1 m kg cm g × = （点击图片播放动画） 活动探究 关于密度： 不同的物质，密度一般不同；同一种物质在不同 状态下的密度也不相同。如水在不同的状态下，密度 不同。 物质密度与温度、压强有关； 密度相同的不一定是同一种物质，如冰、蜡、植 物油密度都 是0.9×10 kg/m ；还有煤油、酒精密 度都是0.8×10 kg/m ； 一般情况下金属固体的密度较大。 记住水的密度值：1.0×10 kg/m ，物理意义： 表示体积1立方米的水，质量是1.0×10 kg。 3 3 3 3 3 3 3 归纳总结 知 识 实验结论：同种物质的质量与体积具有正比例关系。 概念：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 公式： v m / = r ρ——密度（kg/m ） 3 m ——质量（kg） v ——体积（m ） 3 单位： / 10 1 / 1 m kg cm g × = 3 3 3 归纳总结 技能与方法 在引入密度概念的过程中，体会利用比值 不变，反映数量关系来定义物理量的方法。 用数学中的图像法处理物理中的实验数据。 知 识 技能与方法 归纳总结 实验结论：同种物质的质量与体积具有正比例关系。 概念：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 公式： v m / = r ρ——密度（kg/m ） 3 m ——质量（kg） v ——体积（m ） 3 单位： / 10 1 / 1 m kg cm g × = 3 3 3 在引入密度概念的过程中，体会利用比值 不变，反映数量关系来定义物理量的方法。 用数学中的图像法处理物理中的实验数据。 知识运用 填空六则 计算铜线的长度 阿基米德测皇冠 情境设置 情境设置 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究