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第三章 汉语拼音教学 一、小学汉语拼音教学的要求 (一)学会23个声母，24个韵母。 (二)熟记16个整体认读音节。 (三)学会四声。 (四)学会拼音方法。 (五)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 二、汉语拼音教学的具体内容 (一)单韵母的教学 1、要注意发音的特点 要强调口腔形状始终不变，声带震动、声音响亮，时间稍长。ｅ的发音是难点。 2、要注意开口度的大小和舌位的变化，从而来区分6个单韵母的不同读法。 3、要充分利用直观教具进行教学。 4、指导书写，认识四线格，记住字母的笔画名称和笔顺。 (二)声调的教学 1、声调教学首先要结合单韵母教学进行 2、记住标调规律 “有ａ不放过，无ａ找ｏｅ，ｉｕ并列标在后，ｉ上去点再标调” 3、要注意读好轻声 (三)声母的教学 1、声母数量大，难点是发音 教学ｂｐｍｆ时，要指导学生发好唇音 教学ｄｔｎｌ时，要指导学生用舌尖顶住上牙床，让气流爆发出来 教学ｇｋｈ时，指导学生抬起舌根，顶住上腭，再快速放开 教学ｊｑｘ时，让学生先把舌面靠近上腭，发ｊ时舌面稍微离开上腭一些，让气挤出来，发ｑ时要送气，发ｘ时要磨擦出气 教学ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和ｚｃｓ时，要让学生知道平翘舌音的区别。前者舌头平伸，顶住上齿背；后者舌头翘起，顶住上腭。此外，ｚｈ、ｚ不送气，ｃｈ、ｃ送气，ｓｈ、ｓ磨擦出气，发ｒ时颤动声带。 2、采用多种辅助教学，挂图或投影片是不可缺少的。 3、声母的书写比较复杂，有的只占中格：ｍｎｘｚｃｓｒｗ；有的占上中格：ｂｆｄｔｌｋｈ；有的占中下格：ｐｇｑｙ；有的占上中下三格：ｊ。此外还有新笔画：右半圆、左弯竖、右弯竖、左斜、右斜、竖左弯等等。 (四)复韵母的教学 1、复韵母是由单韵母复合而成的 2、指导发音要借助图画 3、教学时，字形的区分是难点 (五)鼻韵母的教学 1、鼻韵母同复韵母一样，也是复合音 2、教学时，发音是难点 (六)拼音方法的教学 拼音是按照普通话的语音规律，把声母和韵母连在一起同，成为音节 两拼法、三拼法、直呼音节 掌握拼音方法，一定要让学生多听多练 三、一节汉语拼音的教学过程 (一)复习检查(3-5分钟) 复习前一课的内容；复习跟本节课教学内容有联系的相关知识。 (二)教学新音(15-18分钟) 1、引入新课，提出要求 2、指导发音 (1)看图谈话 要求学生观察课本上的插图或看投影片。 (2)认读新音 教师范读；讲清发音方法；学生仿读 (3)学生练读新音 3、指导学习声调 4、指导学习拼音方法 5、范写字母 (三)复习巩固(6-8分钟) 1、利用卡片或者板书 2、设计生动的训练形式：开火车、找朋友、摘星星、送信、小医生治病、开商店、听音取卡片、字母表演。 (四)小结，反馈评价(2-3分钟) (五)布置课堂作业(8-10分钟) 四、汉语拼音教学的注意点 (一)加强直观，培养兴趣 1、充分发挥课文插图的作用 “a像小女孩圆圆的脸蛋，右下边还有一根小辫子呢!” “图上画着一只大公鸡。清早的公鸡叫，喔喔喔!” 2、利用电教媒体 3、编小故事、顺口溜、儿歌等 bbb,听广播，ppp,把水泼，两个门洞mmm,伞柄朝上fff,小马快跑ddd,伞柄朝下ttt,一个门洞nnn,一根木棍lll,鸽子鸽子ggg,一挺机枪kkk,一把椅子hhh,鸡吃小虫jjj,气球拖线qqq,刀切西瓜xxx,平头小2zzz,小刺猬ccc,半个8字sss,z后加h zhzhzh,c后加h chchch,s后加h shshsh,小树发芽rrr,一个树杈yyy,波浪波浪www (二)抓住重点，突破难点，教给方法 重点：认读字母、拼音方法 难点：平翘舌音、前后鼻音 (三)口耳相授，反复拼读，反复运用，形成能力 (四)有机渗透说话训练 单一图，说一句完整的话 复合图，有顺序地说 (五)有机结合思想教育 汉语拼音教学设计《an en in un ün》 一、教材分析： 《an en in un ün》是一年级上册汉语拼音第12课，这一课包括四部分的内容。第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün和三个整体认读音节yuan yin yun ，配有图画。第二部分是拼音练习。第三部分是看图认字读韵文。第四部分是一首儿歌，配有图画。 二、教学目标：1、学会前鼻韵母和整体认读音节，培养学生学习拼音的兴趣。2、看图学习音节词，读准字音，认清字形，正确书写，3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌 三、教学过程与教学策略 一、创设情境，复习导入 (一) 歌曲导入。(伴随着《郊游》的音乐声，老师和学生一起自由做动作。) (二) 启发谈话：小朋友们，今天老师