第七章幼儿散文.pptVIP

　　　　第二天是个大晴天，太阳光透过窗帘，屋子里很亮。方方醒来，忙扯开窗帘。啊，窗玻璃上真的画满了画，一格窗框一幅画，多美呀！ 　　第一格上，画着一棵松树；　 　　第二格上，画着一片大山； 　　第三格上，画着一枝兰花； …… 爸爸走进屋，说：“看见了吗？冬爷爷画的画漂亮吗？” 小朋友，你一定也看见过冬爷爷的画吧。 旨在向幼儿说明水蒸气在一定的低温时结成冰的道理。 幼儿散文的特点 一、描写真切，贴近幼儿生活。 幼儿散文受幼儿欢迎，靠的就是真实内容、真切描写、真挚感情和真诚文字。 例1： 圆圆的春天 ★胡木仁 小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水…… 小蜻蜓，做什么？ 我给春天灌唱片！ 青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞……灌呀灌，灌好了：圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天。 例2：韦苇《小松鼠，告诉我》 二、意境优美，充满幼儿想象 幼儿散文的意境要求优美而不追求深邃，内涵提倡简明而不要求深奥。 表现幼儿散文优美意境的是具体可感的形象。 例：谢武彰《捉迷藏》 黑夜用一条长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。 颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄地躲在里面。 红色躲在玫瑰里 绿色太多了，挤不下，有的躲在树叶里， 有的躲在小草里。 大家都躲好了， 黑夜将手帕解开， 大家都躲好了， 黑夜将手帕解开， 大家都躲好了， 黑夜就把手帕解开， 太阳睁开眼睛， 一下子就把颜色们全都给找出来啦！ 三、明丽清纯，渗透幼儿情趣。 抬轿子 男孩子，搭轿子，女孩子，坐轿子，一颠一颠出村子。女孩戴着野花环，活像一个新娘子。 “去哪呀？”男孩子问。 “找新郎！”女孩子说。 “新郎在哪呀？”男孩子瞪大眼睛找。 “太阳里！月亮上！”女孩子咯咯笑弯了腰。 轿子掉转头，“嗵嗵”往回抬。任女孩子捶，任女孩子嚷，抬轿子的都成了哑巴样。 回到大树下。“叭！”轿子散了，新娘摔了。哑巴扯开嗓门大声嚷：“新娘子送上太阳，送上月亮，谁跟我们抬轿子、斗嘴、过家家？”（夏辇生） 幼儿散文的创作 一、从幼儿角度感受生活，确定内容。 所谓从幼儿角度去感受生活，就是以幼儿的眼睛和心理来观察体味客观事物。这样。确定的题材才会是幼儿感兴趣的，写出来的散文才会是幼儿化的。 例：作家嵇鸿写游记散文《庐山的云》 “云雾迷漫，犹如浪涛奔涌，一时林木尽蔽；风过处，霎时雾消云散，天日顿开……” 坐在芦林湖边歇息，看着湛蓝的天空，一朵白云向山上一幢红屋子飘去，红屋子不见了，被白云吞没了，一会儿白云又把红屋吐出来，慢悠悠地飞去。 一旦确定某一事物为写作内容，就一定要用幼儿心理来反复体味，想想孩子对哪一点感兴趣，哪一点能引发他们的心灵感受。 二、用幼儿想象构思作品，创造意境 例1： 梅花鹿 ★吴成 小鹿大了，头上长出了角角。你那角好像树丫丫。 春天来了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了朵朵野花。为什么这些树丫丫还不发芽、不长叶呢？ 哦！他一定喜欢冬天，要不，怎么身上开满了梅花。 我想，他的妈妈也许就是一棵会跑的梅树…… 嗨！这简直是一个有趣的童话。 例2：陈秋影《梦姐姐的花篮》 三、据幼儿心理找到合适角度，准确切入。 幼儿散文简明精练，忌讳拉杂拖沓，所以一般开门见山，直接入题的比较多。 四、按幼儿水平斟酌语言，落笔成文。 幼儿散文的语言能吸引和感染幼儿，就要有幼儿味儿。 思考：幼儿味儿体现在哪里？ 使用比喻、拟人、反复、排比等修辞方法 用词浅显、准确 动词、形容词重叠恰到好处 摹形摹声摹色词的使用 幼儿散文 幼儿散文的概念 幼儿散文是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。 例: 苞米娃娃的大胡子 苞米娃娃，还没有一岁呢，为啥就长出了大胡子？你想装老爷爷吗？不像不像，你还没有我大呢。 明天我拿爷爷的剃头刀，一根一根都给你刮去。（郑青山） 走进大森林