第四单元安全在我心中教案.docVIP

第四单元 安全在我心中 教材分析： 本主题通过“小学生安全意识调查”、“宣传《中华人民共和国未成年人保护法》”、“我是小交警”三个活动，让学生进一步熟悉问卷调查、宣传和访谈的方法，并通过了解未成年人拥有权益和道路安全知识，增强保护意识，学会保护自己。 学情分析：学生对本单元充满了兴趣，并能亲自体验，获得相关信息的乐趣，认识了解调查、宣传和访谈的方法，并通过了解未成年人拥有权益和道路安全知识，，并能针对所要了解安全知识的途径形成团队，进行讨论学习。 二、教学目标： 1、知道小学生生活中常见的安全隐患，了解《中华人民共和国未成年人保护法》及交通安全法规的有关规定。 2、通过收集资料、问卷调查、访谈、宣传和现场体验等活动形式，加深对安全教育内容的理解。 3、通过探究活动，增强团队合作能力，熟练珍惜生命的意识。 教学重、难点：了解《中华人民共和国未成年人保护法》及交通安全法规的有关规定。 活动时间：3课时 活动一：小学生安全意识调查 教学目标： 提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。 知识与能力： 1、通过设计安全意识的调查问卷，能比较全面地了解所涉及的安全知识。 2、能掌握调查问卷的设计方法，学会对问卷中的数据进行整理与分析。 过程与方法： 1、通过调查、问卷分析，及时发现小学生安全意识中存在的问题，并能提出改进学生 安全意识的方法。调查生活垃圾教学设计 2、通过活动，培养独立思考、不断改进的意识，锻炼交接能力。 活动重点：唤醒小学生的安全意识，懂得珍爱生命。 难点：面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。 活动准备 ： 学生准备：了解跟青少年安全有关的内容，学习与人交际的礼仪等。 教师准备：收集一下调查问卷的样本，提高一些安全教育方面的书籍、报纸等供给学生参考。 教学过程： 导入新课： 1、小学生的安全问题已经成为人们关注的焦点。过马路要注意安全，用火用电要注意安全，安全问题无处不在，无时不在。怎样提高学生的安全意识，下面我们就来学习吧！板书：活动一 小学生安全知识调查 二、探究活动： （一）做好调查前的准备 1、教师出示图片或播放宣传教育影片，请学生讨论画面中呈现的安全问题。 2、学生思考并交流：自己平时经常忽略哪些安全问题？造成了哪些不良后果。 设问：如何了解同龄人的安全意识。 3、学生讨论。提出意见。在本校进行一次问卷调查 教师提供关于安全的调查问卷实例供学生参考。 请学生按照教材完成调查问卷的设计。 4、确立安全调查对象。 5、设计安全调查问卷。注意事项：在调查时，说明自己的身份和调查目的，并感谢对方的配合：收调查问卷时，注意收回的数量。 （二）现场调查。 1、联系调查对象。主要说话的语气，应谦和有礼使他人很乐意的完成调查问卷。 2、选定做问卷的地方。选择一个轻松的环境完成问卷调查的 3、调查对象完成调查问卷。 （三）分析调查结果。 1、对题目的回答情况进行统计。统计要实事求是，不能随意更改调查的数据。 2、对统计结果进行整理分析。大家一起讨论分析，在教师指导下达成一致意见。 3、在班内交流调查结果，得出结大家论。小组交流时 要学好聆听、欣赏、主动思考并解决遇到的问题，得出结论。 4、交流在调查过程中遇到的问题并思考解决的方法。 三、小结：谈你的收获。 四、布置作业：设计安全调查问卷。 五、板书设计：小学生安全意识调查 小学生安全意识调查问卷 1.你在过马路时会闯红灯吗？ A 从不 B车少时会 C 为了赶着上学，经常闯红灯 2.行人过马路时要走人行横道吗？A 要 B 不要 3.你在网络上填写过自己的真实信息吗？A 有过 B 没有 4.如果你独自在家,有人敲门说是来检查煤气的, 你会开门吗? A 会 B 不会 C 告诉他大人不在，明天再来 5.你会相信网络上未曾见面的朋友的话吗？A 会 B 不会 C 看情况 6.失火时,你会选择在什么地方避火?A 厨房 B 厕所 C 阳台 7.如果有人落水,你会怎么办?A 叫人搭救 B 不管 C 自己去救 8.路边小摊点的食物你吃过吗?A 吃过 B 没吃过 9.当你手上有水时, 你会去碰家里的电器吗?A 会 B 不会 10.插插头时, 手拿住插头后部的塑料座，不能碰前端的金属簧片，对吗? A 对 B 不对 11.炒菜时，油锅着火了，你怎么办？A 向锅里浇水 B用锅盖盖灭 C打110 D不知道怎么办 12你去过网吧吗？A 去过B 没去过 13.如果你在课余活动受伤了，你会怎么做？ A 自己治疗 B告诉老师 C请求同学帮助 D 去卫生室 14.道路交通事故报警台的电话号码是？A 119 B 110 C 122 15.爆米花中含有污染物吗？A 有 B 没有 C 不知道 16