图案设计授课计划.docxVIP

2015?2016 学年度 第1学期 授 课 计 划 课程名称： 图案 专 业: 美术教 所属系部： 美术系 适用班级：15美术教育 授课教师： 王旭 （一）课程基本信息 课程名称 图案设计 课程代码 适用专业 美术教育 课程性质 理论、实践 课程类型 必修课 学分 6 总课时数 96 周课时 16 理论课时 1() 实践课时 78 机动课时 4 考核课时 4 （二）课程简介 图案（图案创意）是美术教育专业学生的一门必修的专业基础课。该课程是设计艺术 的基础学科，它作为i种传递信息的“国际化”语言，近年来在现代教育领域内倍受人们 重视。 图案本身以图案的创意与设计为基础，结合图案的各种方法，让学生了解图案在各个 设计类别中的运用方法，为今后的课程打基础。 （三）课程定位与作用 图案是美术教育专业重要一门专业必修课，通过对该课的教学，可以使学生系统的学习 和掌握图案创意的方法及特点，并能够通过图案的创意方法熟练的创作和制作，逐步达到 运用创意图案完成我们的图案制作的能力。 （四）课程教学目标（知识、能力、素质） 知识13标： 教学切入往往从认识论和方法论两方面着手。就认识论而言，教学中必须注意相关理 论和观念的介绍，提升学生的设计素养，更新创意理念。为此在讲清讲透基础理论的同时, 加大信息量，拓展学生视野是十分重耍的。就方法论而言，在掌握基本表现技法同时，总 结创意规律，探索新的表现语言，帮助学生去发现，期间应注意个性的保护和灵感的培育。 能力目标： 在教学过程中始终坚持理论联系实际的原则，在加强理论学习的同时，锻炼学生的设 计实践能力，将图案搬到实际设计中去，运用丰富的图案创意方法，使创意变得心应手， 从而真正提高学生的设计、实践、创造能力。 素质冃标： 1、力求将学生设计索质逐步向幼儿教育人才索质标准靠拢，达到使学生毕业 就能上岗的口标。 2、提高学生的创意水平及理论水平，为学生将来的深造考虑，力求引导他们走向理 论与制作兼备的高素质幼儿教育人才。 （五）课程实践性教学要求、目标 教学目标： 由于学生未来就业初步阶段是从事美术教育工作，力求将学生设计素质逐步向幼儿教 师人才素质标准靠拢，达到使学生毕业就能上岗的目标。针对广告公司和专业设计公 司的幼儿园的需求，培养具备综合素质和技能的教师，使学生掌握平而设计图案不同 职位需求的延展技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。 教学要求： 在本课程的学习过程中以理论为先导，实践为主休教学任务， 要求学生完成以下实践内容： 图案创意的基础纹样平面设计 图案创意的二方、四方，适合纹样设计 图案创意的包装：纸盒、酒瓶。盘子等立体物体 （六）教学方法 任务驱动法、手把手教学法、头脑风暴法、情节模拟法，设计教学以实践教学为 主，理论讲授为辅的教学方式，突出实践性。 （七）考核方式 作业和口试 （八）釆用教材： 教材名称: 《图案设计基础教程》 出版社（版木）：_广西美术出版社出版 适用对象：高职高①艺术设计知|＜学生 自编讲义（主要材料来源）： 无 习题集选用：无 主要参考书：《图案设计基础教程〉 （九）提高教学质量的措施（钻研教材、备课、教法改革、实践教 学、学生辅导、能力培养等方面）： 为了提高教学质量，更好的为他们以后的学习打下坚实的基础，现拟定措 施如下： 1、 优化教学材料，使学生对课程的兴趣性增强 2、 教师提供大部分的案例供学生学习参考，提高他们的实践能力 3、 为理解能力较弱的学生提供一些教学辅导，采取一对一的方式 4、 在理论课的教授过程中，教师会结合与专业有关的学生感兴趣的话题 来讲。 (十)教学进程安排 学习项口 7习任务 课时 1 图案和图形 任务一图案的概念、图案的概念 20 任务二图案的发展历史 任务二图案的发展历史 任务四图案的内容 任务五图案的单独纹样 2 图案的思维和创意的发 掘 任务…图案的思维 18 任务一.图案的发掘 任务二二方连续 任务四设计色彩原则与其他设计方法 3 图案的形式及其图案的 组织 任务一图案的思维方法 24 任务二 图案的形式语言 任务三图案的表现形式及技法 任务四设计色彩原则 任务五适合纹样 任务六四方连续 4 图案的表现方法 任务一图案的农现方法 34 任务二图案肌理制作 任务三图案在纸盒屮的应用 任务四图案在洒瓶包装中的应用 任务五 创意图案在圆盘中的运用 任务六 创意图案视频欣赏 任务七大师作品欣赏 任务八学主作品欣赏 总计 96 (H)、教学内容与要求 说明：一个项口一张表 项目名称 图案和图案 课时 20 教学目标 知识目标 了解什么是图案，掌握图案定义。使学生?认识并了解本门课 程的主要内容、学时、考核方式、皿用到的软件和参考书目、 学习方法等。 能力目标 学习能力、分析能力、认知能力和教学资源运用能力 素质1=1标