平林中学生花妙笔细心品——文学类文本阅读赏析语言题解答指导.pptVIP

生花妙笔细心品——文学类文本阅读赏析语言题解答指导 一、教学目标 1．通过赏析训练，使学生学会品味记叙文中富有表现力的词句。 2．引导学生学以致用，培养自己的语言感受能力。 二、教学重点 通过赏析训练，使学生学会品味记叙文中富有表现力的词句。 三、教学难点 引导学生学以致用，培养自己的语言感受能力 1.品味题目 2.从修辞角度 赏析句子 3.从描写角度 赏析句子 答题示例：拟题巧妙，一语双关,本指… 实指…，突出主题，耐人寻味。 中考链接：中考宝典 （１）132－１３３页三《微笑的可乐》第４题： 请说说题目“？微笑的可乐”有什么含义在文中有什么作用？ （２）136页《天窗 》第３题 说说文章以“天窗”为题的作用？ （３） １４１－1４２页《病人》第４题 小说以“病人”为标题有什么深刻含义？ 修辞方法及作用　　 方法：表达效果的作用＋事物特征的作用。　　1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性　　3；设问：引起读者注意和思考；引出下文 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考? 4、反问：强调，加强语气等； 答题格式:强调了＋对象＋特性 5、对比：强调突出了＋对象＋特性 6、反复：强调了＋对象＋特性，加强语气　　7.运用引用的作用：增加文采，生动形象地写出了 中考链接：中考宝典 136页：六《天窗 》第2（1）题 赏析句子：雨点轻轻重重、缓缓急急也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的微波。 139---140页 九《蔷薇几度花》第2（1）题 赏析句子：起先只是不起眼的一两朵，躺在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。 144页 十三《绝唱》第3题 评析其妙处：三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 描写角度 从人物的语言、动作、外貌、心理、神态等方面赏析 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了﹑表现了﹑写出了人物的某种性格特征或表达效果（句子内容及作者的思想感情） 中考链接：中考宝典 131---132页：二《财富》第3（1）题 小姑娘仰着脸看着他，笑者说：谢谢叔叔。 132－１３３页三《微笑的可乐》第3题： 我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的砂地时，发现自己已是泪流满面了。 反思 答题注意方面： 1、要从本句入手，注意修饰限制成分。 2、要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句。 3、结合段意理解句子，准确性更高。 总之，要注意句子所处的具体语言环境。 答题原则： 词不离句，句不离篇。 * １　为什么文学类文本阅读题得个高分就这么难？ ２　句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？ 我们的困惑 阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 智慧 应对文学类文本阅读 如何赏析文中所喜欢的句子： 1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛……） 3、从语言风格上（豪放、婉约……）； 4、从用语、遣词准确传神巧妙； 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 “赏析”就是“赏+析”！ “赏”　就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。 “析”　就是分析其特点。 语言赏析是语文中考中的重要考点。语言赏析主要是指欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。提高语言赏析能力，是语文复习备考中非常重要的内容 标题的信息 标题的好处 标题能带给我们的信息：写作对象﹑行文线索、主容内容、文章主旨主要人物﹑象征意义﹑运用修辞﹑语带双关等 标题的好处一般有以下几种： 1.引起读者阅读兴趣 2.标题含义、作用的理解 3.情感倾向 答题技巧 1先看标题的本义︰（词语的含义﹑概括内容 点明对象 2再思考深层含义 （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明﹑揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格﹑ 作者的情感与态度﹑情感的出发点） （4）写法 修辞（比喻﹑拟人﹑双关等） （5）表现手法 象征 3最后