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课堂教学中如何做到有效提问问题生活化新课程提倡课程的内容要贴近学生的生活所谓问题生活化策略是将问题置于现实的生活情境之中从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要让他们在生活中学习在学习中更好地生活从而获得有鲜活的知识并使情操得到真正的陶冶在学生的生活中每时每刻都在与自然界社会发生联系生活中的许多问题的背后都隐藏着使学生心存疑惑充满好奇的物理问题如我们在关于牛顿运动定律的应用课中常常遇到如下的典型习题有一辆汽车原来做匀速直线运动突然遇到紧急情况
课堂教学中如何做到有效提问
1 问题生活化
新课程提倡课程的内容要贴近学生的生活，所谓问题生活化策略是将问题置于现实的生活情境之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有鲜活的知识，并使情操得到真正的陶冶。
在学生的生活中，每时每刻都在与自然界、社会发生联系。生活中的许多问题的背后都隐藏着使学生心存疑惑、充满好奇的物理问题。如我们在关于牛顿运动定律的应用课中，常常遇到如下的典型习题：有一辆汽车原来做匀速直线运动，突然遇到紧急情况刹车，已知汽车质量m，汽车刹车过程的制动力恒为f，设驾
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