东华大学经济硕士学位论文开题报告.doc

东华大学经济学硕士学位论文开题报告 题目:京、沪、穗向知识经济转型的可行性分析及对策研究 资料来源: /, 博士论文、硕士论文、本科论文，开题报告，毕业论文海量资料尽在 博硕论文辅导网。 1.研究背景 在过去的二十世纪，人类社会经历了一个辉煌的发展阶段，前所未有的经济发展速度极大的提高了整个社会的福利水平。然而，许多国家和地区却在二十世纪后期，甚至在将要踏进二十一世纪的门槛时遇到了不同程度的经济波动。日本是这场经济波动中最具代表性的国家:从1991年至2000年的10年，经济年增长率仅为1.75%"'，而2001, 2002年其GDP增长率竟出现负值(分别为一12. 6%、-4. 48 01o ` )—严重的经济负增长和通货紧缩、企业的大范围破产、空前的高失业率，给整个日本的经济笼罩了一层又一层的阴影。 而在这种经济波动背后，还存在着影响整个社会和人类发展的“危机”:自然资源严重短缺，以环境污染和生态破坏为主要后果的生态环境问题越来越突出等等。 尽管中国以高速度的经济增长取得了令世界瞩目的成就，但这种高速增长却是以资源的大量消耗为代价的。能源消费强度大大高于发达国家及世界平均水平，约为美国的3倍、日本的7. 2倍。高消耗换来了高增长，也引发了高排放和高污染等问题。现在，中国每增加单位GDP产生的废水排放量比发达国家高出4倍，单位工业产值产生的固体废弃物比发达国家高出10多倍。以北京、上海、广州为代表的中心城市，在人均GDP接近5000美元时，也先后遇到了诸如商务成本攀升、待岗人数增加、边际产能降低、生态环境恶化等社会经济问题，传统的要素密集型经济模式正面临着日益严峻的“瓶颈”问题的挑战。 如何突破传统经济增长方式的“瓶颈”问题已逐渐成为全世界瞩目的焦点。笔者将从知识经济的视角切入，通过分析北京、上海、广州向知识经济发展模式转型的可行性和对策，研究解决这一“瓶颈”问题的有效途径。 2.理论基础 瑞典发展中国家研究合作委员会秘书长安德斯·维克曼认为“发展不仅仅是经济增长的问题”〔2，。同属资源经济的工业经济与农业经济仅仅追求经济的增长速度，以消耗大量资源、污染环境和破坏生态为代价，打破了人与自然之间的平衡关系，导致经济社会的不协调发展，这便是“瓶颈”产生的根源。 通过研究技术、人力资本等对经济发展的内在推动作用，许多经济学家(舒尔茨、索洛、罗默、卢卡斯、理查德·R·纳尔森等)在“并非只有依靠消耗有限资源、破坏生态环境为代价才能换取经济增长”这一观点上已基本达成共识，其对经济发展的研究己不再仅仅局限于经济增长率的提高，而是更加注重社会和人类的全面、健康和持续发展。 1996年，经济合作与发展组织(DECD)发表的《知识经济》宣告了以知识为基础发展时代的来临;随后在世界范围内的知识经济热浪揭开了以知识为基础发展的序幕。正是因为重视知识在经济社会发展中举足轻重的作用，美国经济的表现与欧洲、日本的经济和就业形成鲜明对比:自1991年3月，美国经济以年均2. 796的速度稳步增长，低失业率和低通货膨胀率同时并存“知识的发展”是促进经济和社会全面发展的本质因素。联合国教科文组织1994年首次发表的《世界科学报告》中明确指出“发达国家和发展中国家的差距是‘知识的差距’，没有科学技术知识的生产、传播和使用就不会有经济的可持续发展”}s}。世界银行2003年世界发展报告中再一次强调了知识经济在全球可持续发展进程中的核心作用。 3.研究目的 根据国际经验，一个国家或地区人均GDP达到5000至8000美元是经济发展和经济转型的关键阶段，经济和社会发展会出现许多新特点，能否正确把握这些特点，因势利导，将决定这一地区经济和社会发展的前途和命运。“如何告别传·统的经济增长模式和资源利用方式，实现经济转型”是我国、尤其是中心城市实现经济协调、可持续发展，建立和谐社会过程中面临的严峻问题。 基于上述社会背景和理论基础，本文将立足呈现“二元经济”态势的中国，在认定知识经济已成为世界经济发展的必然趋势这一前提下，主要研究京、沪、穗三大中心城市向知识经济转型、建立以知识为基础的发展模式的可行条件，并提出符合国情市情的转型战略、对策及具体步骤。 4.研究内容与方法 文章首先从知识经济的发展、内涵特征等角度，概述知识经济的相关理论，并将全文的知识经济界定在社会形态范畴:其中明确概括知识的定义及特点，为分析以知识为基础的发展对社会经济可持续发展的影响做好铺垫。 进而文章以世界银行等权威机构的测评指标为基础，以数据的可获得性和可比性为原则，建立“知识评价指标体系”，用来衡量一个国家或城市的知识发展水平。 全文的核心是通过对六个国家(美国、英国、日本、韩国、新加坡、中国)以及三大中心城市(北京、上海、广州)12年知识发展指标