育儿知识：如何看待宝宝初入幼儿园时的苦恼文件.docVIP

如何看待宝宝初入幼儿园时的苦恼 小班幼儿的入园适应工作一直是我们老师的工作的重中之重。 由 于很多孩子由老人带、 家庭背景等各方面的原因， 小班幼儿入园不适 应状况呈现出很多状况。 而哭闹是小班幼儿入园最常见的外显现象之 一。我们要从小班幼儿初入园的哭闹现象入手， 分析了解了哭闹的原 因，就能从中解决、缓解幼儿哭闹现象，在老师的引导下实现从家庭 到幼儿园生活的顺利过渡。 一、现象描述小班新生入园是其从家庭生活走向集体生活的第一 步。一个新的环境的改变会给他们带来诸多的不适应。 其外在最突出 的表现就是幼儿的哭闹现象。 1、持续型哭闹有的妈妈早上送来宝宝园后即偷偷走掉了。宝宝 在发现妈妈离开后立即开始哭闹，要找妈妈。教师百般哄劝均无效。 午睡时宝宝在床上哭着睡着了， 醒来后继续哭， 直到晚上妈妈来接才 停止哭闹。 2、间歇型哭闹有的宝宝来到幼儿园很乖，一直安静地坐在椅子 上。午餐时，宝宝突然哭着要妈妈。老师去哄他，宝宝不哭了。到了 睡觉的时间，宝宝又坐在自己的床上哭了起来，怎么都不睡觉。老师 把他带出来， 他不哭了。下午吃点心时， 宝宝又看着点心哭着要妈妈。 3、感染型哭闹有的宝宝早上来园后很平静地跟妈妈说再见，后 来一直安静地坐在椅子上跟着老师做游戏。 旁边的小小一直在哭。 一 开始宝宝看着小小脸上的神情也变了样。 不一会他也张开嘴巴哭着要 妈妈了。 4、分离型哭闹有的宝宝来到教室后，发现家长有要走的趋势， 立刻大哭向门口跑去， 被老师拦住了。 所以宝宝就一直在教室里 哭着跳着。以上案例可以看出， 小班新生幼儿入园后存在持续型哭闹、 间歇型哭闹、感性型哭闹和分离型哭闹四种现象。 二、原因分析 1、心理依恋性较强幼儿来到幼儿园，接触到陌生的环境和陌生 的人。这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全感。幼儿来园的哭 现象很大一部分原因源于幼儿与心中依恋对象的分离而产生的 “分离 焦虑”。 2、情绪化，易受感染小班幼儿较情绪化，因此其情绪易受他人 影响，也特别容易转移。 因此一些不哭的幼儿看到其他幼儿哭闹后很 快就哭了起来， 一些本来哭的幼儿也会因为其他注意力的分散而很快 转移注意力，不哭了。 3、自我中心小班幼儿还处于自我意识中，他们根据自己的感受 来决定自己的行为， 对周围他人的活动并不感兴趣。 因此虽然有那么 多同伴在，他们只愿意选择那些熟悉的环境和熟悉的人群。