数学教学切片研究 沈涛.pptVIP

* 数学课堂小结研究 沈 涛 * 数学课堂小结 课堂小结是一种高效率的方法，通过课堂小结，指导学生把新旧知识联系起来，形成知识结构，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识的精华所在，这有利于我们突出重点，突破难点，达到引导学生整理、复习、巩固所学知识，深化理解的作用，为后续学习奠定基础。 * 下面，我们通过几位年轻教师的课堂实录来切片探究一下高中数学课堂小结的设计 * 史 凯 * 本节课小结存在的问题是“针对性不强”，“没有用PPT直观展示”，“学生参与度不够”。 建议在小结时，可以让学生在讨论中小结或通过一些问题，引导学生自己小结。 例如，课堂小结可为：这节课我们学习了哪些数学知识？请你说一说。或者以问题串的形式设计一组本节内容的填空题。都可加深学生对本节课的印象。 通过提问归纳小结，锻炼学生用准确、简练的语言将新课内容进行概括，同时帮助学生整理思维，对新知识加深理解 * 王 蒙 * 本节课小结存在的问题是课堂小结不够规范，比较随意，解题方法总结的多，在小结中没有对本节课的内容进一步巩固深化。 建议课前精心设计小结内容，并用PPT展示课堂小结。课堂小结中应关注学生的学习感受和体验. 例如:通过本节课的学习，你学会了什么?在学习过程中，你感触最深的是什么?你感到最困难的是什么?你想进一步探