七年级语文上册 28《女娲造人》课件(4)(新版)新人教版1.pptVIP

七年级语文上册 28《女娲造人》课件(4)(新版)新人教版1.ppt

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* 开天辟地 精卫填海 女娲造人 袁珂 考考你 1《女娲造人》作者是_________, _____ 家,作品有 ____________ 《山海经校注》。 袁 珂 神话学 《中国古代神话》、 一、初读课文 整体感知 神通广大 兴高采烈 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 毕竟 二、研读课文,复述故事 温馨提示: 1、准确把握故事的主要情节,抓住时间、地点、人物、情节 ; 2、注意复述时的表情、语言、语态、语调。 太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞,也不愿世上没有活泼泼的生灵 捏泥巴造人 甩泥点子造人 让男女婚配 读读 《风俗通》二则 一则:通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了.女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人. 二则:女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 想一想 课文在《风俗通》短文的基础上丰富了哪些内容? 请你选择: ( )1、女娲造人的具体过程。 ( )2、女娲选择造人材料的过程。 ( )3、人造出来后欢欣喜悦的场面。 ( )4、女娲具备了人的情绪。 ( )5、女娲在神祠里祷告的过程。 √ √ √   跳读课文,用波浪线划出描写女娲的重要句子,读一读。 你认为女娲是一个什么样的形象。 三、品读课文 分析人物 人性化的神 女 娲 神性 神通广大 人性 勤劳、聪明有爱心 有创造力 女娲的形象 想 象 大胆奇特 合情合理 通过作者对女娲形象的塑造,你对想象又有了怎样的认识? 女娲 丰富的想像力 鲜明的人物形象 美好的情感 神 话 的 特 点 想像是神话故事中的亮点,没有想象就没有神话! 让我们一起去探求 --配写解说词

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