大学生心理辅导教学课件作者苏巧荣第十章 心理健康的评估.ppt

大学生心理辅导 作者：苏巧荣 第十章 心理健康的评估 第一节 心理评估概论 第二节 人格评估 第三节 情绪评估 第四节 能力评估 第五节 综合性心理健康评估 第一节 心理评估概论 一、心理健康评估的概念 为系统地收集关于个人及其有关信息并以这些信息为基础作 出对个人的恰当评定的过程。 二、心理健康评估的意义 在一定程度上可起到心理发展的向导作用，使人的心理沿着健康的方向发展 也可用来帮助老师或家长了解学生或孩子的心理发展状况，对一些行为进行预测，以便及时采取必要的措施，使其得以健康的发展，避免某些悲剧性事件的发生。  三、心理健康评估的方法 观察法 访谈法 测验法 第二节 人格评估 一、人格的概念 独特性 一致性 恒定性 二、人格评估的作用 心理诊断 咨询 心理治疗 司法鉴定 人事选拔 三、常用的人格测量工具 1. 明尼苏达多项人格调查表( MMPI) 10个临床量表的意义 4个效度量表 2. 艾森克人格问卷(EPQ) 4个分量表 第三节 情绪评估 一、情绪概述 1. 内省的情绪体验 2. 外在的情绪表现 3. 情绪的生理变化 二、情绪评估的常用工具 1. 自评抑郁量表 2. 状态一特质焦虑问卷 3. 社交焦虑量表 自抑郁测量表 1—从无或偶尔; 2 —有时; 3 —经常; 4 —总是如此 (1) 我感到情绪沮丧、郁闷 (11)我的头脑像往常一样清楚 (2) 我感到早晨心情最好 (12)我做事情像平时一样不感到困难 (3) 我要哭或想哭 (13)我坐卧不安，难以保持平静 (4) 我夜间睡眠不好 (14)我对未来感到有希望 (5) 我吃饭像平时一样多 (15)我比平时更容易激怒 (6) 我的性功能正常 (16)我觉得决定什么事很容易 (7) 我感到体重减轻 (17)我感到自己是有用的和不可缺少的人 (8) 我为使秘烦恼 (18)我的生活很有意义 (9) 我的心跳比平时快 (19)假若我死了别人会过得更好 (10)我无故感到疲劳 (20) 我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西 第四节 能力评估 一、能力概述 1.能力的概念 实际能力 & 心理潜能 2. 能力的分类 按发展程度分 按结构分 按创造程度分 3. 能力的评估 智力测验 成就测验 能力倾向测验 二、常用的能力测验工具 1. 中学和大学能力测验系列Ⅲ( SCAT Ⅲ) 2. 文秘能力测验 3. 注意测验 第五节 综合性心理健康评估 症状自评量表( Symptom Checklist 90 ， 简称SCL-90) 思考题 1. 心理评估的目的、意义、局限性是什么? 2. 试用本章的量表评估你目前的心理状况。 * * 责任编辑：陈晓菲 出版日期：2009年10月 IDPN：308-2009-187 课件章数：14 状态—特质焦虑问卷 社交焦虑量表 中学和大学能力测验系列Ⅲ