人教版八年级数学 几何培优讲义设计 第6讲 夹半角模型 无答案.docVIP

知识目标 第 6 讲 夹半角模型 模块一 夹半角的模型 例 1、例 2、例 3 难度：★★★ 模块二 夹半角的应用 例 4、例 5、例 6 难度：★★★★ 模块一 夹半角的模型 知识导航 夹半角，顾名思义，是一个大角夹着一个大小只有其一半的角，如下图所示。 这类题目有其固定的做法，当?取不同的值的时候，也会有类似的结论，下面我们就来看一看这一类问题。夹半角的常见分类： （1）90 度夹 45 度 （2）120 度夹 60 度 （3）2α夹α 题型一 90 度夹 45 度 【例 1】 如图，正方形 ABCD 中， E 在 BC 上，F 在 CD 上，且∠EAF＝45°，求证：（1）BE＋DF＝EF （2）∠AEB＝∠AEF 【练习】在例 1 的条件下，若 E 在 CB 延长线上，F 在 DC 延长线上，其余条件不变，证明： （1）DF－BE＝EF （2）∠AEB＋∠AEF＝180° 夹边角和勾股定理结合会产生很多有趣的结论，比如： （1）已知△ABC 为等腰三角形，∠ACB＝90°，M、N 是 AB 上的点，∠MCN＝45°，求证：AM2＋BN2＝ MN2 （2）如图，正方形 ABCD 中， F 为 CD 中点，点 E 在 BC 上，且∠EAF＝45°，求证：点 E 为线段 BC 靠近 B 的三等分点． 题型二 120 度夹 60 度 【例 2】已知如图，△ABC 为等边三角形，∠BDC＝120°，DB＝DC，M、N 分别是 AB、AC 上的动点，且 ∠MDN＝60°，求证：MB＋CN＝MN． 【练习】如图，四边形 ABCD 中，∠A＝∠BCD＝90°，∠ADC＝60°，AB＝BC，E、F 分别在 AD、DC 延长线上，且∠EBF＝60°，求证：AE＝EF＋CF． 真题演练 在等边△ABC 的两边 AB、AC 所在直线上分别有两点 M、N．D 为△ABC 外一点，且∠MDN＝60°，∠BDC ＝120°，BD＝DC．探究：当 M、N 分别在直线 AB、AC 上移动时，BM、NC、MN 之间的数量关系以及 △AMN 的周长 Q 与等边△ABC 的周长 L 的关系． （1）当点 M、N 在边 AB、AC 上，且 DM＝DN 时，BM、NC、MN 之间的数量关系是 ； Q 此时 ＝ ；（不必证明） L （2）当点 M、N 在边 AB、AC 上，且当 DM≠DN 时，猜想（1）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明； （3）当 M、N 分别在边 AB、CA 的延长线上时，若 AN＝2，则 Q＝ （用含有 L 的式子表示） 题型三 2α夹α 【例 3】如图，在四边形 ABDC 中，M、N 分别为 AB、AC 上的点，若∠BAC＋∠BDC＝180°，BD＝DC， 1 ∠MDN＝ 2 ∠BDC，求证：BM＋CN＝MN． 【练习】如图，在例 3 的条件下，若 M、N 分别为 BA 延长线、AC 延长线上的点，∠BAC＋∠BDC 1 ＝180°，BD＝DC，∠MDN＝ 2 ∠BDC，探究：线段 BM、CN、MN 的数量关系． 模块二 夹半角模型的应用 a ? b ? a2 ?144【例 4】 如图，在直角坐标系中，A 点的坐标为（ a ，0），B 点的坐标为（ b a ? b ? a2 ?144 ? a ?12 0，若 D（0，4），EB⊥OB 于 B，且满足∠EAD＝45°，试求线段 EB 的长度． 【例 5】点 A（ a，0）、B（0， b ）分别在 x 轴、 y 轴上，且 a ? b ? a2 ? 6a ? 9 ? 0． （1）求 a， b 的值 （2）如图 1，若线段 AB 的长为3 2 ，点 C 为 y 轴负半轴上的一点，且射线 CA 平分△AOB 的外角∠BA x ， 求点 C 的坐标． （3）如图 2，取点 D（0,2）并连接 AD，将△AOD 沿直线 AD 折叠得到△ADE，过点 B 作 y 轴的垂线 BF 交射线 DE 的延长线于 F 点，连接 AF，求 BF 的长． 【例 6】如图，在平面直角坐标系中，点 A（0， b ），点 B（ a，0），点 D（ d ，0），且 a 、b 、 d 满 a ?1足 ? b ? 3 ? (2 ? d )2 ? 0 ，DE⊥ x 轴且∠BED＝∠ABD，BE 交 y 轴于点 C，AE 交 x 轴于点 F a ?1 （1）求点 A、点 B、点 D 的坐标； （2）求点 E、点 F 的坐标； （3）如图，过 P（0，－1）作 x 轴的平行线，在该平行线上有一点 Q（点 Q 在点 P 的右侧）使∠QEM＝ 45°，QE 交 x 轴于点 N，ME 交 y 轴的正半轴于点 M，确定 AM ? MQ 的值． PQ 第 6 讲 【课后作业】 夹半角 1． 如图，E 是正方形 ABCD