青岛初中数学七上《7.4一元一次方程的应用》PPT课件 (3).ppt

* 7.4 一元一次方程的应用 第2课时 能熟练运用列方程解应用题的步骤解决行程问题和工程问题. 上节课我们学习了列一元一次方程解简单的实际问题，那么列方程解决问题的一般步骤是什么？ （1）分析题目，找出题中的已知量和未知量；（2）设出未知数，表示出各个量； （3）找到等量关系，列出方程； （4）解答方程； （5）检验. 同样地，运用这些步骤，这节课我们将要学习另外两种类型的方程问题. 例3 某中学组织学生到校外参加义务植树活动.一部分学生骑自行车先走，速度为9千米/时；40分钟后其余学生乘汽车出发，速度为45千米/时，结果他们同时到达目的地.目的地距学校多少千米？ 路程/千米 速度/（千米/时） 时间/时 骑自行车 乘汽车 骑自行车所用时间-乘汽车所用时间=____________. 若设目的地距学校x千米，填表： x x 9 45 解:设目的地距学校x千米，那么骑自行车所用时间为 时，乘汽车所用时间为 时. 根据题意，得 . 解这个方程，得 x=7.5. 所以，目的地距学校7.5千米. 经检验，x=7.5（千米）符合题意. 如果设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据等量关系： 骑自行车40分行程 骑自行车x时行程 汽车x时行程 解：设汽车从学校到目的地要行驶x时，根据题 意，得 ，解这个方程，得 . （千米）. 所以，目的地距学校7.5千米． 汽车行程=自行车行程. 　　一队学生从学校出发去郊游，以4千米/时的速度步行前进.学生出发1.5小时后，一位老师骑摩托车用0.25小时从原路赶上学生，求摩托车的速度. 解：设摩托车的速度是x千米／时. 根据题意得：0.25x=（1.5+0.25）×4． 解得 x=28． 经检验，x=28(千米／时)符合题意． 答：摩托车的速度是28千米／时. 例4 用两台水泵从同一池塘中向外抽水，单开甲泵 5时可把水抽完；单开乙泵2.5时便能抽完 ． （1）如果两台水泵同时抽水，多长时间能把水抽完？ （2）如果甲泵先抽2时，剩下的由乙泵来抽，乙泵 用多少时间才能把水抽完？ 你能完成下面的填空吗？ 一件工作需要a时完成，它的工作效率为＿＿ ； m时的工作量=工作效率×m= ＿＿ ； 全部工作量=工作效率×a= ＿＿ . 1 解:（1）设两台水泵同时抽水x时能把水抽完，根据题意，得 ． 解这个方程，得　　　． 　所以，两台水泵同时抽水1时40分可把这池水抽完． （2）设乙泵再开x时才能抽完，根据题意，得 　　　　　　　　　． 解这个方程，得x=1.5． 所以，甲泵抽2时，乙泵再抽1.5时才能把水抽完. “抽完一池水”没有具体的工作量，通常把这种工作量看做整体“1”． 经检验，x＝1.5（时）符合题意． 经检验， （时）符合题意． 维修一段管道，师傅单独维修需4小时完成，徒弟单独维修需6小时完成.如果徒弟先修30分钟，再与师傅一块维修，还需多少时间完成？ 解：还需x小时完成. 根据题意得 x+ ( +x ) × =1. 解得 x= . 经检验， x= (小时）符合题意. 答：还需 小时完成. *