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人教版历史七年级上册第三单元第九课 课堂练习 1.秦统一最重要的意义是 A.结束了长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望 B.彻底摧毁了奴隶主贵族统治 C.中国从此开始以统一为发展主流 D.有利于人民安定生活和发展生产 2.秦统一是在 A.公元前221年 B.公元前359年 C.公元前230年 D.公元前3356年 A A 人教版历史七年级上册第三单元第九课 课堂练习 3.秦统一后的货币是 A.圆形方孔钱 B.蚁鼻钱 C.铲形钱 D.刀形钱 A 4、秦王嬴政灭六国后,为加强中央集权而采取的措施是 A、实行分封制 B、推行郡县制 C、确立县制 D、推行禅让制 B 秦统一中国 人教版本历史七年级上册第三单元第九课 张国章 蚌埠市五河县张集初中 人教版历史七年级上册第三单元第九课 秦始皇(嬴政) 问题思考: 你对秦始皇有哪些了解? 人教版历史七年级上册第三单元第九课 秦始皇先祖们的主要贡献: 非子(1)------秦襄公(6)-------秦穆公(14)--------秦孝公(30)-------秦惠文王(31)-------秦武王(32)--------秦昭襄王(33)------秦孝文王(34)--------秦庄襄王(35)-----------秦王嬴政(36) 人教版历史七年级上册第三单元第九课 230年 228年 225年 223年 222年 221年 前230-前221年 ,秦灭六国,统一了中国。 嬴政 人教版历史七年级上册第三单元第九课 战争是残酷的,它给社会造成了巨大的破坏。 但是,国家统一符合广大人民的愿望,符合历史发展的趋势,有利于民族的融合、社会的安定与经济的发展。 秦始皇发动兼并六 国的战争是好事 还 是坏事,为什么? 人教版历史七年级上册第三单元第九课 1、秦朝的最高统治者称做什么? 2、秦始皇在中央设置了哪些官职?分管哪些事务? 3、在地方上又是如何管理的? 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 御史 大夫 太 尉 皇帝 丞 相 军事 监察 诸卿 郡 县 乡 里 亭 中央具体政务 基层具体事务 郡守、郡尉、监御史 县令\长 地方官制 大权独揽 任免官员 行 政 监察 军事 行政 地方具体政务 秦 郡县制: 中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。 人教版历史七年级上册第三单元第九课 秦始皇(嬴政) 问题思考: 秦始皇为了加强统治采取了哪些措施? 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 经济上:统一货币、度量衡 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 圆形方孔钱 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课 陇西 东海 长城一带 南海 三、秦朝的疆域 人教版历史七年级上册第三单元第九课 秦灭六国 秦朝 建立专制主义中央集权制度 在中央:三公九卿制 在地方:郡县制 巩固统一的措施:统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨、开凿灵渠、修筑万里长城等 建立 巩固 人教版历史七年级上册第三单元第九课 人教版历史七年级上册第三单元第九课
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