《新标准英语》(一年级起点)第七册教材分析2013.9.pdf

《新标准英语》（一年级起点） 第七册教材分析和教学建议 一机七小 苏丽梅 Module 1 教学目标与要求 : 1. 语言知识目标 (1) 单词 :soon,tell,still,dancing, also,American 模仿正确，语调自然（ 2 ）句型：能在实际情景中运 用Where does she live? She lives in London. I've got... ，能熟练运用 What's he/she doing? 2. 能力目标 （1）能熟练运用所学句型 （2 ）英文书信的书写，注意格式，能用英语写一封简 单的书信 3. 情感目标 了解不同国家的名称及风土人情 Module 1 教学重点 : 1.单词 soon, tell ,still, April ,dancing, also,American 2.句型 Where does she live? She lives in London. I've got... ，What's he/she doing? 3.国家的名称及国家人的表达 教学难点： 1．was,were 的理解及使用 ,现在进行时态的描述 2.不同国家的风土人情，能够表达自己来自哪个国 家 3.用英语书信简单介绍自己的情况 Module 2 教学目标与要求 : 1.语言知识目标 (1)让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特 征，规则动词后面加“ ed ”的形式。 (2)能初步运用句型 Yesterday I verb+ed ….作描述， 并区分规则动词加“ ed ” 之后的不同发音 /t/,/d/,/id/. 2.能力目标 能够描述自己昨天发生的事情或者他人发生的 事情． 3.情感目标 培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父 母做一些力所能及的家务活。 Module 2 教学重点 : 1.短语 :cleaned my room washed my trousers finish ed my homework help ed my mum 2.句型 Yesterday I verb+ed … . 教学难点： 1．在表示过去时，规则动词后面加“ ed ”. 2. 动词过去式的不同发音． Module 3 教学目标与要求： 1.知识与能力目标：本模块主要讲授的是实义动词 的一般过去时的否定形式“ didn ’t ”的用法。在 第一单元中通过运用一般现在时对 Lingling生活习 惯的描述以及实义动词一般过去时的否定形式对 于过去某一天没有发生的活动的描述来进行对比， 帮助学生理解否定式的含义及用法。在第二单元 中通过阅读、歌曲及游戏等活动来进一步复习和 巩固第一单元中所呈现的重点语言知识。 2.情感态度目标：以 National Day为契机，培养学生 热爱祖国、热爱家乡的美好情感。