2013-2014学年江苏省泰州市泰兴市东半区七年级（上）期末生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年江苏省泰州市泰兴市东半区七年级（上）期末生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共35小题，共70.0分) 1.下列各项中，不属于生命现象的是（　　） A.牛吃草?????????????B.蝌蚪长成青蛙 C.北风吹，雁南飞?????????D.水结成冰【答案】 D 【解析】 解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． 牛吃草、蝌蚪长成青蛙、北风吹，雁南飞属于生命现象；水结成冰是一种自然现象． 故选D． 解答时可以从生物的特征方面来切入．生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． 解答此类题目的关键是理解生物的特征．  2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放到黑暗的地方-昼夜的目的是（　　） A.耗尽叶片内的淀粉????????B.产生大量的二氧化碳 C.吸收尽容器内的二氧化碳?????D.吸收尽容器中的氧气【答案】 A 【解析】 解：绿叶在光下制造（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．可以作对照（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的，选项A正确．天竺葵呼吸作用虽产生二氧化碳，但是探究的是“绿叶在光下制造有机物”，选项B、C均错．不符合题意．光合作用在有光的条件下进行，在黑暗处不能光合作用产生氧气，选项D错． 故选：A 此题一是考查实验对“绿叶在光下制造淀粉”实验的理解．二是考查实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则． 该实验的要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．  3.下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，看到血细胞数目最多的一组是（　　） A.目镜--5×，物镜--10×???????B.目镜--5×，物镜--40× C.目镜--10×，物镜--10×??????D.目镜--10×，物镜--40×【答案】 A 【解析】 解：显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多．选项A的放大倍数是50倍，B是200倍，C是100倍，D是400倍．因此放大倍数最小的是A．故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合A． 故选A． 此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入． 解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多．  4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（　　） A.捕食关系??B.完整的食物链?C.竞争关系??D.寄生关系【答案】 A 【解析】 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系． 故选：A． 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，理解捕食关系．  5.小明在显微镜视野的右上方看到一个正在分裂的细胞的大部分图象，他想将此细胞调到视野的正中央，以便更好地观察，装片移动的方向是（　　） A.左下方???B.左上方???C.右上方???D.右下方【答案】 C 【解析】 解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物象的移动方向相反．所以小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把图象移