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人教部编版六年级上册语文第五单元习作:围绕中心意思写集体备课教案教学设计.docx 4页

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  • 上传作者 高彬(上传创作收益人)
  • 发布时间:2019-10-09
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总序: 主备人: 复备人: 习作:围绕中心意思写 教学目标 1.阅读例文,读懂例文的内容。 2.通过阅读例文,根据批注,加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。 教学重点 阅读理解两篇例文的中心思想。 教学难点 感悟文章围绕中心思想选择材料的方法,理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。 教具准备 课件 教学设计 一、教学例文:《爸爸的计划》 (一)阅读例文,整体感知 1. 根据拼音,借助字典,扫清阅读障碍,不理解的词语用自己喜欢的方式解决。 2. 【出示课件2】 例文的主要内容是什么? (以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形象。) (板书:爸爸擅长订计划、执行计划) (二)探究讨论,找中心句 1.学生探究,交流:文章主要讲了哪几方面的内容?画出相关的中心句。 【出示课件3】 (1)我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。 (2)爸爸执行计划一丝不苟。 (3)在爸爸的计划之下,我能有自己的计划吗? (三)分析课文,突破难点 各部分内容中,为了说明一个中心意思,分别选取了哪些事例或从哪些方面来写? 学生结合课文的批注,讨论,汇报,教师点拨指导: (1)我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。 指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划,从中你看出了爸爸的什么特点? (列出爸爸给每个人订的计划,凸显爸爸爱订计划的特点) (板书:给每人订计划) (2)爸爸执行计划一丝不苟。 爸爸是怎样执行计划的?作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思? (事例一:计划先关气窗后关门窗,不管打雷下雨,哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划。事例二:计划每个人都用自己的牙膏,爸爸偶尔用了妈妈的牙膏,还要再还给妈妈。) (板书:严格执行计划) (3)在爸爸的计划之下,我能有自己的计划吗? 借订暑假计划这件事,说明爸爸订的计划最全面,我不可能有自己的计划。这件事是重点,所以写的最具体。 (板书:制订暑假计划) (四)课堂小结,明确写法 1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点? 引导学生理解:【出示课件4】 (1)爸爸给每个人都订了计划,并且给我制订了好多计划。 (2)爸爸执行计划一丝不苟。 (3)爸爸给我制订了非常全面的暑假计划,我不可能有自己的计划。 2.课文的主要写法是怎样的? 从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。 二、按照这节课的学习方法,自学例文《小站》,讨论解决例文后面的问题。 板书设计 爸爸擅长订计划 给每人订计划 严格执行计划 制订暑假计划

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