人教版九年级上册历史第9课 中世纪城市和大学的兴起 导学案设计 （无答案）.docxVIP

第9课 中世纪城市和大学的兴起 备课时间： 授课时间： 年 班 课节 [教学目标] 知识与能力：识记西欧城市复兴的时间、区域、城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等 过程与方法：充分运用背景资料，获取有效信息，结合已有知识分析并得出合乎实际和历史发展规律的结论 情感态度与价值观：通过学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实，感受早期城市居民争取自由和自治、力求获得市民身份的斗争精神 教学重点：西欧中世纪城市的兴起 教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用 一、自主学习 一、自由和自治的城市 1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以_ 为中心的城市发展更快。 2.城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段包 _和 _。[来ZXXK] 3.到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为 。在这样的城市里，市民是 ，享有 。 4.城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“ ”。 二、城市居民的身份 1. 是城市的基本居民。 2.随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，他们成为早期的 。 三、大学的兴起 1. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 2.大学的自治地位主要体现在 、 、 。[来源*X*K] 3.中世纪大学的课程设置一方面仍受 的影响，另一方面也反映了 的要求。 二、合作探究 1、西欧城市复兴的原因有哪些？ 2、根据所学知识，完成下面表格 领主的庄园与市民的城市 乡村（封闭） 城市（自由） 构成（主体人员） 社会关系 经济特点 三、拓展延伸 你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？ 四、达标检测 1. 公元10世纪西欧城市重新兴起的根本原因是（ ） A. 农业和手工业的发展 B. 铁制农具的使用 C. 封建城堡的修建 D. 交通事业的发展 2. 欧洲城市的重要特征就是自治权，下列城市中，（ ）通过武力方式了最终的自治权。 A. 伦敦 B. 琅城 C. 热那亚 D. 巴黎 3. 西欧城市重新兴起于（ ） A. 10世纪 B. 11世纪 C. 12世纪 D. 13世纪 4. 西欧城市取得自由和自治的方式主要有（ ） ①选举 ②金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④武力斗争 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 5. 下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（ ） A. 市民享有财产权 B. 取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状” C. 取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制 D. 部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭 6. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了（ ） A. 资产阶级 B. 市民阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 7. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B.城市的兴起 C.基督教的兴起 D.古希腊、罗马经典的传播 8. 大学的自治地位主要体现在（ ） ①免赋税特权 ②教育自主权 ③言论自由权 ④司法特权 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 知识点梳理： 五、教学反思