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江苏省如皋市2018-2019学年高二下学期教学质量调研(二)历史试题 Word版含解析.doc 23页

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PAGE 22 - 2018~2019学年度高二年级第二学期教学质量调研(二) 历史试题 总分120分;时间:100分钟 一、选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。本大题共20小题,每题3分,共60分。 1.近代以来,在清政府签订某一条约后,梁章钜致信福建巡抚:“以富强论,福建不能胜于江南、浙江、广东也。乃江南、浙江、广东每省只准设一码头,而福建一省独必添一码头以媚之,此又何说以处之?”该条约的签订,使得 A. 中国社会性质开始发生变化 B. 清政府开始被列强控制 C. 列强掀起瓜分中国的狂潮 D. 清政府成为“洋人的朝廷” 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“乃江南、浙江、广东每省只准设一码头,而福建一省独必添一码头以媚之”可知,梁章钜愤怒于福州、厦门的开放,即《南京条约》开放五口通商口岸,故A项符合题意。清政府开始被列强控制,成为“洋人的朝廷”,是指《辛丑条约》的签订,排除BD;列强掀起瓜分中国的狂潮是在《马关条约》签订后,排除C。 【点睛】本题考查近代中国的不平等条约,解题的关键是抓住材料中的空间信息。 2.下图所示为抗战前期国民政府组织的重大会战之一,该会战 A. 粉碎了日本三个月灭亡中国的计划 B. 打破了日军不可战胜的神话 C. 中国军队主动出击的最大规模战役 D. 推动抗战进入相持阶段 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知,武汉会战不仅使日军又遭到一次战略性的失败,而且成为日本由战略进攻走向战略保守的转折点,此后中国抗日战争进入战略相持阶段,故选D。A项是淞沪会战,排除;B项是平型关大捷,属太原会战,排除;中国军队主动出击的最大规模战役是指百团大战,排除C。 【点睛】本题考查抗日战争的重大战役,学生对地图的解读首要关注图例和注记,一般来说这出现于地图的角落位置。 3.毛泽东在某次战役的作战方针中指出:“只要塘沽、新保安两点攻克,就全局皆活了。唯一的或主要的是怕敌人从海上逃跑……为了造成敌人的错觉,不使蒋介石迅速决策海运平津诸敌南下,我们准备令刘伯承、邓小平留下,杜聿明指挥……诸兵团之余部两星期内不作最后歼灭之部署……敌向徐州、郑州、西安诸路逃跑,是没有可能的。”据此判断,该战役是 A. 辽沈战役 B. 淮海战役 C. 平津战役 D. 渡江战役 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“只要塘沽、新保安两点攻克,就全局皆活了”“不使蒋介石迅速决策海运平津诸敌南下”等信息可知,该战役为平津战役,故选C。ABD均不符合材料中的空间信息,排除。 4.在俄国历史上因为一次革命造成了政府同反对派的非对抗性模式,两个政权在一定程度上符合俄罗斯帝国的传统观念:让人民讲话,让沙皇让权。下列有关这次革命的说法正确的是 A. 斗争方式类似于英国光荣革命 B. 使无产阶级掌握了政府实际权力 C. 性质类似于中国辛亥革命 D. 开启了俄国社会主义建设道路 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“让人民讲话,让沙皇让权”可知,这次革命指的是推翻了沙皇专制统治的资产阶级民主革命——二月革命,这与辛亥革命的性质一致,故选C。英国光荣革命是不流血的革命,而二月革命是暴力革命,排除A;二月革命后形成了两个政权同时并存的局面,且以资产阶级政府为主导,故B的说法错误,排除;十月革命开启了俄国社会主义建设道路,排除D. 【点睛】本题考查俄国十月革命的相关知识点,学生根据关键信息“让人民讲话,让沙皇让权”即可判断出这场革命是二月革命,进而再结合选项做出正确解答。 5.《共同纲领》提出:“凡有利于国计民生的私营经济事业,人民政府应鼓励其经济的积极性,并扶助其发展”;1954年宪法则规定:“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量,通过社会主义工业化和社会主义改造,保证逐步消灭剥削制度,建立社会主义社会。”对材料分析正确的是 A. 两者都体现了社会主义原则 B. 后者是对前者全盘否定 C. 两者均由全国人民代表大会通过 D. 反映了新中国社会性质的转变 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知,《共同纲领》颁布时,中国还是新民主主义国家,故其鼓励和扶助私营经济的发展,而到了1954年,中国已经开始了三大改造,中国从从新民主主义国家逐步向社会主义国家过渡,故才规定保证消灭剥削制度。综上分析,从《共同纲领》到1954年宪法对私营经济态度的转变,反映了新中国社会性质的转变,故选D。《共同纲领》并未体现社会主义原则,排除A;《共同纲领》曾起到临时宪法的作用,1954年宪法是对它的继承和发展,排除B;全国人大在1954年才建立,排除C。 6.1953年6月5日,周恩来在外事工作会议上说:“两大阵营的对立当然是基本的,但当前的矛盾主要表现在战争与和平、民主与反民主、帝国主义与殖民地以及帝国主义国家之间四个方面。我们政策的基本点是敢于

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