入学教育几点要素.doc

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如何抓好一年级课堂纪律 1、发现学生不能够注意听讲以后,可以先不要讲课,停下来安排学生坐好,把学生的注意力强制的转移过来。 2、根据学生的特点,合理的安排学生休息。如:课上到中间,师生同做休息操。这一段时间的小休息,减轻了学生的疲劳,调整了学生的注意力。 3、适时利用现代化的 教学手段,来吸引学生的注意力。 先进的 教学手段,能引起小学生的好奇心,吸引他们的注意力。投影的使用,电视机等引进课堂, 多媒体课件的启动,都能极大的吸引学生的注意力,激发学生的 学习兴趣。 4、课堂的形式要多样化。 课堂形式单一,很容易使学生身心疲劳,从而转移注意力。教师要针对这一现象,想方设法让自己的课堂在形式上多样化。比如,课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等,都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。 5、适时恰当的表扬。课堂上教师的表扬有着极大的导向性。如教师要是夸奖一位孩子回答问题很积极,那么,立刻就会有许多孩子马上举手争着回答问题;如果教师表扬一位小朋友坐得好,很注意听讲,并且奖励一颗小星之类的奖品,那么全班的小朋友很快就都坐好,注意听讲了。在许多老师的课堂上,尤其是低年级课堂上,这一方法应用的较为广泛,效果也不错。 作为教师,我们要了解低年级孩子的特点: 1、孩子年龄小,集中注意力时间一般只在15分钟左右。因此,我们讲授新知识的时间最好控制在15-20分钟,其他时间可让孩子进行练习。 2、孩子自律性,自觉性都比较差。因此,教师要多辛苦一下,平时多看多说多管,慢慢你就能发现孩子比以前有了变化。 3、对于特别调皮的孩子,教师要真正抓到他的错误之处,狠狠进行批评。等到把他教育好了,往往能解决一大半问题,起到 杀一儆百的作用。 4、孩子需要最多的还是表扬和鼓励。所以,老师不要吝啬自己的表扬。 1,让课程更精彩而短小,以此来吸引学生的注意力,最好是一堂课分成三个课时,课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下。 2,在不需要板书的时候,尽量不要只站在讲台上,应该在教室四处走动,让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。 3,合理分配课堂提问,一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题,但要把握时间和节奏。 4,任用班干部和小组长监察纪律,对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育,也让他们来做几次课堂纪律监察。 5,每堂课多表扬遵守纪律的学生,对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评,小学生的自尊心可怕的强,小心物极必反,绝对不能对学生动粗。 6,设立竞赛和奖惩制度,每天、每周、每月评选一些优秀生,让差生承担更多班级义务。 7,积极和学生沟通,及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法,避免学生把情绪带到课堂上。 总之,要让学生遵守纪律,首先要尊重学生的人格,不能粗暴简单。只要培养了学生的自尊心和自信的人格,哪怕是轻微的批评也足以让学生三思而后行,尊重学生的人格是关键,只要他们得到了尊重和自信,课堂纪律的好转是立杆见影,学习效率也会大大提高。 入学是孩子一生当中,特别是学习生活当中,一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点,孩子是从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变,孩子入学以后会经历三个时期,每个时期的表现各不相同。 第一个时期是兴奋期。 孩子入学前心情激动,兴奋得睡不着觉,充满自豪感,有想当个好学生的愿望。 第二个时期是厌倦期。 开学一个月左右的时间,新鲜感逐渐消失,加上在学校生活感到纪律上受到了约束,生活上又紧张,学习知识不如想象的那样容易,有一部分学生感到负担重而不想上学。 第三个时期是适应期。 开学两个月后,如果学校与家庭教育跟得上,就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现,如果处理不当,会对他今后的学习、心理带来不良的影响,因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。 我们应该为孩子做点什么准备呢?大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办,和父母想象的不同的是,我们小学老师在教学中发现,孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容,这段内容指得不是知识的缺乏,而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。 一、 比知识更重要的是习惯的准备: 1、 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。 这包括:要按时到校,不能迟到,学校要求学生7:30以前到校,而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后,回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。另外,还要培养孩子养成按时起床,按时睡觉的良好习惯。学校中午,休息时间一般是50分钟,不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏,听课质量可想而知。因此,为了保证充足的睡眠,利用开学前的一个星期,调整孩子的生物钟:要求孩子每天最晚9:30睡觉,早上6:30起床,每天保证一定的睡眠,开学后,有些学生不

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