《C语言程序设计》数据类型、运算符和表达式.ppt

char c1,c2; /* 定义c1、c2为字符变量 */ c1 = 'a'; c2 = 'b'; 字符变量在内存中占一字节。 问题：如何用图示的方法表示这些变量的内存空间？ 5.2 字符变量 * ppt课件 字符在内存中以ASCII码存放。 5.3 字符数据在内存中的存储形式及其使用方法 * ppt课件 main() { char c1,c2; c1 = ‘A’; c2 = ‘B’; printf("%c %c",c1+32,c2+32); } 该例的输出是： a b * ppt课件 main() { char c1,c2; c1 = 'a'; c2 = 'b'; c1 = c1 - 32; c2 = c2 - 32; printf("%c %c",c1,c2); } C语言允许字符和整数之间进行运算 * ppt课件 字符常量： 单引号括起来的一个字符。 字符串常量：双引号括起来的字符序列 （0~N个字符）。如： "How do you do.", "CHINA", "a", "$123.45" 字符串常量在内存中的存放： 每一个字符均以其ASCII码存放，且最后添加一个“空字符”（二进记为NULL或\0。字符‘0’在内存中存0x30。 5.4 字符串常量 * ppt课件 例：字符串常量“CHINA”存放在内存中的情况是：(6字节存储器空间，不是5字节) 因此，字符'a'和字符串"a"的区别是： 字符‘a’ ：1字节（值为97） 字符串"a"：2字节（值为97,0） * ppt课件 5.5 字符与整型的相互转换 main( ) { char c1,c2; c1=’a’; c2=’b’; printf (“c1=%c,c2=%c \n”,c1,c2); printf (“c1=%d,c2=%d \n”,c1,c2); } /*问题：结果如何*/ * ppt课件 六、变量赋初值 * ppt课件 为什么要给变量赋初值？(教室不打扫) 因为分配的内存空间可能有一个脏数据。如果不赋初值，默认初始值就是这个脏数据。(举例说明) 1.定义的同时给变量赋初值 如：int a=3; float b=3.1415; char c=‘x’; 2.定义变量时，可以对其中的一部分变量赋初值.如： int a=3, b, c, d=8; * ppt课件 3.把一个值赋给不同变量时，要分别进行。 如不应写为：int a=b=c=3; 而应写为： int a=3,b=3,c=3; 4.初始化是在程序运行时，执行本函数时赋以初值的。 即不是编译时赋以初值的。如： int a=3; 相当于：int a; a=3; int a,b,c=5; 相当于：int a,b,c; c=5; * ppt课件 七、各类数值型数据间的混合运算 * ppt课件 在C语言中，整、实、字符型数据间可以混合运算，如： 10 + 'a' + 1.5 - 8765.1234 * 'b‘ 1、不同类型数据间进行运算时，要转换成同一类型 转换过程中，低类型向高类型靠拢，然后进行运算，不同类型之间转换如下图所示，横向左箭头为必转，纵向箭头表示有条件类型转换。 * ppt课件 * ppt课件 例： char数据在运算前必定转换为int数据； int数据可以转换为unsigned数据； float数据在运算前必定转换为double数据(即使两个float相加)； int数据可以转换为double数据(若另外一个运算数据为double)，（直接转换，不需先转换为unsigned，long，再转换为double）。 * ppt课件 上式的运算次序是： ① 进行10+'a'运算。先将'a'转换为整数97，运算结果为整数107。 ② 进行i*f运算。先将i和f均转换为double类型（实运算过程总是使用double类型，仅在把结果存入存储器时，才可能使用float类型），运算结果是double类型。 ③ 整数107与i*f的积相加。先将整数107转换为double类型（107.0），运算结果是double类型。 ④ 进行d/e运算。先将long e转换为double类型，运算结果是double类型。 ⑤ 进行③-④运算，结果为double类型。 * ppt课件 八、算术运算符和算术表达式 * ppt课件 8.1 C运算符简介 * ppt课件 8.