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期末专题复习(四)[见学生用书P58]
[文言词语与文言文对比阅读]
一、文言基础知识积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)沿溯阻绝__逆流而上__
(2)互相轩邈__远__
(3)必敬必戒__谨慎__
(4)行拂乱其所为__违背__
(5)惩山北之塞__苦于__
(6)使人称谢__告知__
2.指出下列句中的通假字并解释。
(1)略无阙处__“阙”同“缺”,空隙、缺口__
(2)蝉则千转不穷__“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣__
(3)衡于虑__“衡”同“横”,梗塞,不顺__
(4)往之女家__“女”同“汝”,你__
(5)甚矣,汝之不惠__“惠”同“慧”,聪明__
(6)军士吏被甲__“被”同“披”,穿着__
3.解释下列句中的一词多义词。
(1)自eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自三峡七百里中 介词,在 ,自非亭午夜分 连词,如果 ))
(2)与eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(未复有能与其奇者, 动词,yù,参与,这里有欣赏、领悟的意思 ,念无与为乐者 连词,yǔ,和、跟 ))
(3)绝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天下独绝 形容词,独一无二 ,猿则百叫无绝 动词,断绝、停止 ))
(4)发eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(舜发于畎亩之中 动词,兴起,指被任用 ,征于色,发于声,而后喻 动词,显露、流露 ))
(5)且eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(年且九十 副词,将近 ,且焉置土石 连词,况且 ))
(6)以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃以宗正刘礼为将军 介词,把 ,以备胡 连词,来 ,请以军礼见 介词,用 ))
4.写出下列句中加点词的古义或今义。
(1)良多趣味
古义:__甚,很__
今义:好
(2)晓雾将歇
古义:__消散__
今义:休息
(3)所以动心忍性,曾益其所不能
古义:通过那样的途径,用来……的东西
今义:__表示因果关系的连词__
(4)寒暑易节
古义:__更替__
今义:容易
(5)请以军礼见
古义:请允许我
今义:__希望对方做某事__
5.指出下列句中加点词语的词类活用形式并解释其意思。
(1)虽乘奔御风__动词用作名词,飞奔的马__
(2)未复有能与其奇者__形容词用作名词,奇丽的景色__
(3)风烟俱净__形容词用作动词,消净、散净__
(4)富贵不能淫__使动用法,使……惑乱,迷惑__
(5)箕畚运于渤海之尾__名词用作状语,用箕畚装土石__
(6)介胄之士不拜__名词用作动词,披甲戴盔__
二、文言文对比阅读
(一)阅读下面两篇文言文,完成问题。
【甲】三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
6.解释下列句中加点的词。
(1)至于夏水襄陵__升到高处__
(2)四时俱备__四季__
7.下列句子停顿有误的一项是( C )
A.青林/翠竹,四时/俱备
B.晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣
C.自康乐/以来,未复/有能/与其奇者
D.自非/亭午夜分,不见/曦月
【解析】C项的正确停顿为:自/康乐以来,未复有/能与其奇者
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
【答案】即使骑上飞奔的马,驾着风,也没有这么快。
(2)高峰入云,清流见底。
【答案】巍峨的山峰直插云端,明净的溪流清澈见底。
9.【甲】【乙】两文都写到“猿鸣”,赋予的情感有何不同?
【答案】【甲】文猿鸣凄异、哀转,听者泪沾裳,表达的是一种悲伤情感;【乙】文猿鸟乱鸣,传达的是一种生命气息,体现作者与自然相融合的愉悦。
【解析】【甲】【乙】两文都写到“猿鸣”,【甲】文用猿鸣渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛;【乙】文猿鸟乱鸣,体现了大自然的生机勃勃,表达了作者对大自然的热爱。
(二)阅读下面两篇文言文,完成问题。
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦
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