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大学生职业规划与就业指导教学课件 宋红 第1章专业与职业的认知.ppt 33页

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第一章 专业与职业的认知 第一章 专业与职业的认知 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向 t 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__合理选择专业 专业选择的重要性 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__合理选择专业 在专业选择中,存在两个误区: 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__合理选择专业 合理选择专业 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__合理选择专业 理性看待“热门专业” 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__全面认识专业 1.专业设置的指导思想和原则 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__全面认识专业 2.专业设置的依据 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__全面认识专业 3.专业设置的内容 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__积极学好专业 1.扎实的专业知识和技能是就业的必备条件 1.1 了解本专业的培养目标和就业方向__积极学好专业 2.学好专业是实现职业生涯目标的基础 第一章 专业与职业的认知 1.2 了解将来所从事的职业方向 1. 职业及相关概念 1.2 了解将来所从事的职业方向 2. 职业分类 1.2 了解将来所从事的职业方向 3. 当代职业的变迁及其发展趋势 第一章 专业与职业的认知 1.3 认识自己,找到安身立命之处 1.3 认识自己,找到安身立命之处__认识自我 1、正确认识自我的含义 1.3 认识自己,找到安身立命之处__认识自我 2.正确认识自我的途径 1.3 认识自己,找到安身立命之处__认识自我 3.正确认识自我的内容 1.3 认识自己,找到安身立命之处__树立新型的就业观念 树立新型的就业观念 1.3 认识自己,找到安身立命之处__发展自我的途径 第一章 专业与职业的认知 1.4 专业的调整__确定所学专业 1.4 专业的调整__适时调整专业 1.4 专业的调整__适时调整专业 1.4 专业的调整__培养专业兴趣 第一章 专业与职业的认知 1.5 建立人才库 ▲ 适时调整专业 转专业要经过三道“门槛” 要得到双方院系的同意 面临名额的竞争10%—20% 是对学生成绩的限制 ▲ 培养专业兴趣 如果转专业不成功 那我们就要培养专业兴趣 让自己爱上所学的专业 在志向的指引下 不同的兴趣完全可以平行发展 它们可以让你驶向理想的港湾 了解本专业的培养目标和就业方向 1 了解将来所从事的职业方向 2 认识自己,找到安身立命之处 3 专业的调整 4 建立人才库 5 Integrated Drug Discovery Services ─ Preclinical, Biology & Chemistry 大学生职业规划与就业指导 大学生职业规划与就业指导 普通高等院校“十二五”规划教材 大学生职业规划与就业指导 主 编 宋 红 副主编 王卫红 刘小军 对自己所学的专业及毕业以后可能从事的职业有一个清醒的认识? 职业规划 了解本专业的培养目标和就业方向 1 了解将来所从事的职业方向 2 认识自己,找到安身立命之处 3 专业的调整 4 建立人才库 5 那么, 需要了解些什么 呢? 当我们决定怎样做时, 合理选择专业 全面认识专业 积极学好专业 你 怎 样 做 屠龙之技 选择专业就是选择未来的人生道路 一种是认为随便什么专业都可以成功 另一种则是对热门专业从一而终 符合自己的个性特点 能够发挥自己所长的专业 就是好专业 招生中的“热门专业”并不是某个专业实力高低的划分 “热”或“冷”只取决于填报的人数,不是专业好坏之分 高职特色 高职特色 高职特色 职业性与学科性结合 专业的划分 实行“以职业岗位群 或行业为主, 兼顾学科分类”的原则 灵活性与稳定性 相结合的原则 合理性与科学性相结合,实行“宽窄并存”的原则 如目前高等职业院校分设: 农林牧渔、交通运输、生化与药品、资源开发与测绘、 材料与能源、土建、水利、制造、电子信息、 环保气象与安全、轻纺食品、财经、医药卫生、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、公安、法律 19个大类, 下设二级类78个,共532种专业。 职业分类并兼顾学科分类 是职业技术教育设置专业的重要依据。 1 专业名词 学校中的 专业是 高等学校 根据 社会分工 需要 而划分的 学业门类 2 专业背景 同样是一个 专业名称, 不同学校 开设的课程 却差别很大 3 专业课程 开设 什么课程 哪些是 基础课 哪些是 专业课 专业课中 哪些是专业 核心课程 4 就业方向 自己所学 专业将来 的就业方向 是哪些行业 行业相关 的职业资格 证书 只有具备 扎实的专业知识和过硬的专业技能 才能在就业竞争中占有优势 为顺利就业创造有利条件 只有完成学业 学好所学的专业

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