浙教版九年级（下）中考题单元试卷：第2章 生物与环境（13）.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 浙教版九年级（下）中考题单元试卷：第2章 生物与环境（13） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共16小题，共32.0分) 1.在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（　　） A.食草昆虫??B.昆虫????C.蛇?????D.鹰【答案】 D 【解析】 解：在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，猫头鹰位于食物链的最末端．由于能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的．因而猫头鹰体内的能量最少，其数量也最少． 故选：D 在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的． 回答此题的关键是明确能量流动的规律．  2.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010 A.A→B→C→D→E??????????B.E→D→C→B→A C.D→A→B→E→C??????????D.C→E→B→A→D【答案】 D 【解析】 解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161．因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D． 故选：D． （1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加． （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集．  3.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法正确的是（　　） A.丁通过光合作用获得生命活动所需的能量 B.甲和丙是消费者，丁是分解者 C.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 D.甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统【答案】 C 【解析】 解：A、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图可知丙是绿色植物．故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，A错误． B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲和丙是消费者，丁是分解者的说法错误，B错误． C、．由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．C正确． D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，D错误． 故选：C． 在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者． 解答本题要正确理解食物链的特点．  4.如图中鼠与兔之间的关系是（　　） A.捕食????B.竞争????C.合作????D.寄生【答案】 B 【解析】 解：图中鼠和兔都吃草，因此会相互竞争，属于竞争关系． 故选：B． 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式． 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．  5.在一个多次使用过农药DDT的生态系统中，存在下面一条食物链：浮游植物→鱼→鱼鹰，则体内DDT量最高的生物可能是（　　） A.浮游植物 B.鱼 C.鱼鹰【答案】 C 【解析】 解：有毒物质农药会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链“浮游植物→鱼→鱼鹰”中营养级最高的是鱼鹰，因此体内DDT量最高的