2012-2013学年江苏省淮安市淮阴区七年级（上）期末生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2012-2013学年江苏省淮安市淮阴区七年级（上）期末生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共50小题，共100.0分) 1.下列物质中还属于生物的是(　　) A.岩石????B.花草????C.阳光????D.空气【答案】 B 【解析】 试题分析：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征． 解:生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．花草具有生物的特征，属于生物；岩石、阳光、空气不具有生物的特征，属于非生物． 故选：B．  2.宋代苏轼的诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中主要隐含下列哪种影响生物生存的环境因素(　　) A.阳光????B.土壤????C.温度????D.空气【答案】 C 【解析】 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答． 解:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，主要意思是春天，温度升高，气候变暖，桃花开放，鸭子在水中游动，主要隐含的影响生物生存的环境因素温度． 故选：C.  3.竹节虫具有与树枝相似的体形，说明生物与环境之间的关系是(　　) A.生物影响环境??????????B.生物适应环境 C.环境影响生物??????????D.生物与环境相互影响【答案】 B 【解析】 试题分析：生物与环境之间是相互适应和相互影响的关系，结合具体的例子灵活分析． 解:竹节虫具有与树枝相似的体形，是拟态，不容易被敌害发现，是对环境的适应． 故选：B.  4.显微镜的通光孔位于下列哪一结构上(　　) A.载物台???B.反光镜???C.转换器???D.遮光器【答案】 A 【解析】 试题分析：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步．对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野． 解:A、在载物台的中央的小孔，就是通光孔，可以透过光线．故A正确； B、反光镜有凹面和平面，反射光线，故B错误； C、转换器上安装物镜，转换不同倍数的物镜，故C错误； D、遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入的多少，故D错误． 故选：A.  5.此生态系统中，属于生产者是(　　) A.兔?????B.草?????C.狐?????D.鹰【答案】 B 【解析】 试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成，据此可以解答本题． 解:A兔、C狐、D鹰是动物，属于消费者；B草是植物，属于生产者．可见B正确． 故选：B.  6.下列有关生态系统的叙述，正确的是(　　) A.能量流动的方向之一是：草→兔→鹰 B.该生态系统的每条食物链包括6-8个环节 C.该生态系统有7条食物链 D.鹰和狐之间不存在任何关系 E.鹰和狐之间不存在任何关系【答案】 A 【解析】 试题分析：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断该草原生态系统的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条；生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的． 解:生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的(只能由上一营养级流入下一营养级)．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的． A、生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的(只能由上一营养级流入下一营养级)，能量流动的方向之一是：草→兔→鹰，A正确； B、该生态系统中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括4个环节，B错误； C、该生态系统有5条食物链，C错误； D、鹰和狐在同一营养级，存在竞争关系，D错误； 故选：A.  7.该草原生态系统的食物网中，食物链条数为(　　) A.3条?