2019秋浙教版九年级科学下册同步测试：第二章 第4节生态系统的结构和功能.docVIP

第4节　生态系统的结构和功能(1)[学生用书A74] 1．[2017·郴州]农田生态系统中的生产者主要是(　B　) A．人 B．农作物 C．腐生细菌 D．青蛙 2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是(　C　) A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统 3．[2018·泰州姜堰区期中]如图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示(　A　) 图2－4－1 A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者 C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、分解者、消费者 4．最简单的生态系统必须具有的生物成分是(　C　) A．动物和植物 B．非生物的物质和能量及生产者 C．生产者和分解者 D．生产者、分解者、消费者 5．[2018·连云港]生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列叙述正确的是(　B　) A．人口过度增长不会带来自然资源匮乏问题 B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染 C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用 D．多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染 6．[2017·遵义]“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红化作春泥是因为(　C　) A．被生产者吸收了 B．被消费者吃掉了 C．被分解者分解了 D．不确定 7．下列关于生态系统的叙述中错误的是(　C　) A．生态系统由生物部分和非生物部分组成 B．生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的 C．所有的动物都是消费者 D．非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 8．在我国的“月宫一号”试验中，“月宫一号”是由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生。 (1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的__非生物物质和能量__。 (2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有__氧气和有机物__。 9．如图所示为某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。 图2－4－2 据图回答： (1)在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是__阳光__。在该生态系统的生产者中，主要的生物类群是__藻类__。 (2)近海水域水深__10__m左右处生产者的数量最多。 (3)生活在水深大于100m处的生物，从生态系统的成分看主要是__消费__者和__分解__者。 10．[2018·宁波]宁波杭州湾国家湿地公园是典型的海岸湿地生态系统，大量水鸟栖息于此，故有“鸟类天堂”的美誉。 图2－4－3 (1)湿地公园中水鸟属于生态系统组成成分中的__消费者__。 (2)下列关于湿地公园的一些观点，其中合理的有__①②④__(可多选)。 ①湿地植被能净化水质，有利于生态系统的稳定 ②湿地公园中生物种类越多，自动调节能力越强 ③湿地公园环境优美，可在园内修建高档住宅小区 ④湿地公园中生物与环境相适应，这是自然选择的结果 11．生物圈养育着万物生灵，各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是(　D　) ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻雀　⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨鲜艳的大丽花 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧⑨ C．②⑥⑨ D．③④⑦ 【解析】 淡水中的衣藻、高山上的油松、鲜艳的大丽花属于生产者；土壤中的细菌、朽木上的蘑菇、土壤中的蚯蚓属于分解者；树上的麻雀、河边的青蛙、树叶上的毛毛虫属于消费者。 12．[2017·聊城]在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是(　D　) A．阳光、土壤、空气 B．植物、动物、微生物 C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物 13．“稻—鸭—萍”共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是(　A　) A．红萍、水稻等植物属于生产者 B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落 14．科学研究具有层次性，如从生物个体到种群，从种群到群落，从群落到生态系统。人们之所以在生态系统这一层面进行研究，是因为(　D　) A．同物种的生物会产生相互作用 B．同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所不具备的一些特征 C．不同物种的生物会产生相互作用 D．生物与环境会产生相互作用 15．如图为生态系统各成分间的关系简图，其中甲、乙、