念奴娇赤壁怀古宣讲课件.pptVIP

念奴娇赤壁怀古宣讲;1、诵读体味诗词语言。 2、把握分析作者情感。;念奴娇 赤壁怀古 苏轼;古诗词鉴赏方法;1.解 题;怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。;2、从作者入手---“知人论世”;写作背景简介：?  北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练 副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签 书公事”?），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼 贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺 新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是 个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上 失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但 由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人 物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名 篇，此词为其代表作。? ;从内容入手，明确学习要点： ①本词主要写了什么内容？ ②表达了作者怎样的思想感情？  ③采用了什么样的表现手法？ ;基础积累;基础积累;字词详解;3、补充注释：? 风流人物：此处指有文采有功绩的人物。 故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。 乱石：陡峭不平的石壁。群山。《释名》：“山体曰石。 小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔” “大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人 杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。? ;※设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词说出你的理解。;1、结合注释再读词，思考词的上阕写了哪些 景物？作者由此联想到了什么？  ;大江东去，浪淘尽，千古风流人物 历来为人们称道，它的好处在哪里？ ;起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。 “浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思索。 ; A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么? ?B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么? ; A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么? ?B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么? ;此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。 ; 正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤壁古战场的心情 ，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 “乱”表现出岩峰错列， “穿”，直插云霄的态势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾， “拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚，“雪”写出波涛的颜色， “千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。 ;穿：;拍：;“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？;词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。;下阕：;苏轼一生的坎坷遭遇; 下阕可分为两层：; 这首词写了哪几个内容?这几个内容是靠 哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的? ; 一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？; 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？;; 周瑜 苏轼 年龄： 34 47 婚姻：幸福美满 屡遭不幸 外表：英俊儒雅 早生华发 职位：东