改变世界面貌的蒸汽革命 (3)研究报告.doc免费

1 课 题 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 本学期总 第 课时 本单元 第 课时 日 期 月 日 课 型 新授 主备人 徐洪波 复备人 徐洪波 审核人 徐洪波 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 1.、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 2、认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 3、对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度地区探究问题，寻求解决问题的方法。 二、教学重点难点分析 珍妮机的发明是工业革命开始的标志，故为本课重点之一； 瓦特制成改良的蒸汽机是第一次工业革命最重要的特征，故为本课重点之二。 工业革命的后果是本课的教学难点 四、教学过程 教师活动 学生活动 时间 预设 复备 复习巩固 导入新课 基础过关 复习巩固：1、（）以后，法国再次陷入内外交困之中。 2、拿破仑先后制定和颁布了（）（）（）等法律文献。最著名的是（），后来被称为（），它的内容（）。意义（）3、对外远征欧洲，积极影响（）消极影响（） 二、导入新课： 在科技和经济发展史上，18世纪的第一次工业革命是最重要的里程碑之一。那么，第一次工业革命有何重要特征？在当时是什么原因促使人类去发明机器？那些发明和改造机器的人是如何完成这一伟大创举的？第一次工业革命带来了哪些重要后果？（阅读本课导言，同时思考教师提出的问题。） 自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构： 学生根据上节课所学内容，复习抢答 课前预习： 将下?列人物与他的发明用线连起来珍妮机?????????????????????瓦特蒸汽机???????????????阿克莱特火车??????????????哈格里夫斯汽船?????????????????????凯德飞梭??????????????????史蒂芬孙水力纺纱机????????富尔敦 结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。 5 3 10 学生根据复习情况，进行展示汇报 预习检测 从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈 合作探究 问题探究：10分钟 1、资产阶级革命的爆发和工业革命的发生有没有关系？ 2、为什么说珍妮机的发明和应用标志着工业革命的开始？ 3、工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”有何不同？ 4、工业革命中的重大发明有哪些？ 5、归纳工业革命的后果有什么 学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导 展示解疑 新航路开辟后，欧洲的航运中心由地中海转移到了大西洋，英国取代意大利占据了有利的地理位置，特别是英国资产阶级革命后，资产阶级取得了政治统治权，追求财富的欲望促使他们大力开展海外贸易，18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，致使手工工场的生产供不应求。 恩格斯说过这么一句话：社会需要胜过十所大学，社会需要比办10所大学更能推动技术进步，所以工业革命首先在英国发生了。 后果1、机器生产代替手工生产，对社会生产影响巨大，产生了煤炭、棉纺、机器制造以及交通运输业，创造了巨大的生产力 2、使社会结构发生了重大变化，产生了现代工业资产阶级和无产阶级来年两个主要的对立阶级 3、现代大工厂制度也建立起来，工厂取代了工场 4、为资本主义最终战胜封建主义奠定了雄厚的物质基础。（马克思在《哲学的贫困》中讲“手工磨产生了封建君主社会，蒸汽磨则产生了工业资本主义社会“） 5、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面（试题？） 10分 学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题 6、加快了城市化进程，1851年，英国的英格兰和威尔士城市人口总和超过农业人口，城市工人比重大50.2％，初步实现城市化。 达标测试 学案练习 板书 设计 改变世界面貌的蒸汽革命 珍妮机的 发明 ??????开始标志 蒸汽机的发明?? 进入蒸汽时代 研制火车?????? 火车时代到来 教 后 记 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联系68843