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PAGE 附件1： 商洛市中小学教师校本研修 纪实手册 （ 2015年度） 姓 名：_ 李 晓 焕 技术职称： 一 级 教 师 所在单位：山阳县城关镇街道办桃园小学 联系电话： 商洛市教研室 制 一、基本情况 姓 名 李晓焕 性 别 女 身份证号民 族 汉 政治面貌 任教学科 思品 参加工作时间 1989年7月 教 龄 27 现任教师职称 一级教师 任职时间 2003、12 毕业院校及专业 商州师范、普师 毕业时间 1989.7 最后学历 专科 学 位 通讯地址 城关镇桃园小学 邮政编码 726400 单位电话 09148310084 个人电话校本 研修 年度 计划 简述 一、指导思想：遵照县、中心校研修工作计划，以学校的教学研修工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修主题：参与校本研修，制定研修计划；课题《活动化教学在《品德与生活》课中的运用》；听取学术报告。 三、研修目标：1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“活动化”开展课堂教学研究活动，提高课堂效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 四、内容形式：1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 五、 时间安排：每一周的思品课时间。 六、预期效果：自己的业务素得到提升，培养了学生良好的学习、生活习惯。 七、保障措施：（1)?坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。??(2)?多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。?(3)?广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。?（4）多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。（5）勤于动笔，提高教育研修水平。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 听、评课活动 2015.3-2016.1 桃园小学 28 1.75 基于 专家 指导 专题讲座 2015.3-2016.1 桃园小学 26 1.625 交流研讨 2015.8 山阳县 丰阳酒店 24 1.5 基于 同伴 互助 教研活动 2015.3-2016.1 桃园小学 28 1.75 经验交流 2015.12 桃园小学 8 0.5 基于 校际 合作 校际结对 2015.3.25 南庵-桃园 4 0.25 基于 专业 发展 课题研究 2015.3-2015.12 桃园小学 30 1.875 论文、反思、诗歌朗诵活动 2015.3-2016.1 桃园小学 12 0.75 基于 网络 平台 QQ群交流资料 2015.3-2016.1 桃园小学 20 1.25 其他研修 学分小计 11.25 备注：不够可续页。 （二）研修活动纪实表 日 期 2015 研修主题 《三顾茅庐》 主 讲 人 鬲苇 研修地点 多媒体教室 研修形式 集体 学 时 2 学 分 0.125 研修内容 一、张雪说课：我今天的授课内容是苏教版四年级上册的《三顾茅庐》课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心请他出山辅佐自己完成统一国家大业的故事。我主要通过“读—思—悟”从而全面阐释课文的教学方法。 二、各教师评课 刘垚：张老师是本学期来支教的教师，本堂课立足三维目标，堪称“高效课堂”。 周芬：我想教什么比怎么教更重要，张老师关注语文实践性强的特点，重视怎么教，也重视了教什么。 鲁婷：张老师在讲解课文中，紧紧抓住了“刘备的诚心诚意”，通过学生自读、指读、分角色读的方法，让学生理解刘备的诚心诚意。 鬲苇：大家对张老师的点评十分到位，张老师深厚的文化底蕴也让我们大开眼界，希望今后我们能继续互相学习。 研后收获 我感到教语文课不能就课本内容讲内容，老师