湖南浏阳文家市中学七年级上数学一元一次方程应用课件PPT共27张PPT.pptVIP

* 3.4实际问题与一元一次方程 第五课时 行程问题 —追及、相遇问题 行程问题 一、本课重点 1.基本关系式：_________________ 2.基本类型： 相遇问题; 追及问题 3.基本分析方法：画示意图分析题意，分清速度及时 间，找等量关系（路程分成几部分）. 4.航行问题的数量关系： （1）顺流（风）航行的路程=逆流（风）航行的路程 （2）顺水（风）速度=_______________________ 逆水（风）速度=_______________________ 路程=速度×时间 静水（无风）速 + 水（风）速 静水（无风）速 —水（风）速 一、基础题 1、甲的速度是每小时行4千米，则他x小时行 （ ）千米. 2、乙3小时走了x千米，则他的速度（ ）. 3、甲每小时行4千米，乙每小时行5千米，则甲、 乙 一小时共行（ ）千米，y小时共行 （ ）千米. 4、某一段路程 x 千米，如果火车以49千米/时的 速度行驶，那么火车行完全程需要（ ） 小时. 4X 9 9y 相等关系：A车路程 ＋ B车路程 =相距路程 相等关系：各分量之和=总量 想一想回答下面的问题： 1、A、B两车分别从相距S千米的甲、乙两地同时出发， 相向而行，两车会相遇吗？ 导入　 甲 乙 A B 2、如果两车相遇，则相遇时两车所走的路程与A、B两 地的距离有什么关系？ 相遇问题 想一想回答下面的问题： 3、如果两车同向而行，B车先出发a小时，在什么情况 下两车能相遇？为什么？ A车速度 乙车速度 4、如果A车能追上B车，你能画出线段图吗？ 甲 乙 A 相等关系： B车先行路程 ＋ B车后行路程 = A车路程 B 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （1）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ 精讲 例题 分 析 甲 乙 A B A车路程＋B车路程=相距路程 线段图分析： 若设B车行了x小时后与A车相遇，显然A车相遇时也行了x小时。则A车路程为 千米；B车路程 为 千米。根据相等关系可列出方程。 相等关系：总量=各分量之和 50x + 30x = 240 240千米 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （1）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ 精讲 例题 分 析 甲 乙 A B A车路程＋B车路程 = 相距路程 解：设B车行了x小时后与A车相遇 依题意，得 50x+30x=240 解得 x=3 答：B车行了3小时后与A车相遇。 240千米 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （2）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后两车相距80千米？ 精讲 例题 分 析 线段图分析： 甲 乙 A B 80千米 第一种情况： A车路程＋B车路程＋相距80千米=相距路程 相等关系：总量=各分量之和 50x + 30x + 80 = 240 240千米 x = 2 例1、 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （2）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后两车相距80千米？ 精讲 例题 分 析 线段图分析： 甲 乙 A B 80千米 第二种情况： A车路程＋B车路程-相距80千米=相距路程 50x + 30x - 80 = 240 240千米 x = 4 1、 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地，A车每小时行50千米，B车每小时行30千米，A车出发1.5小时后B车再出发。 （1）若两车相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ 变式 练习 分 析 相等关系： A车路程＋A车同走的路程+ B车同走 的路程=相距路程 线段图分析： 甲 乙 A B 115千米