上学期学校教研科研工作总结.docVIP

-学年上学期学校教研科研工作总结 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 2010－2011学年上学期 王店中学教研科研工作总结 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一期来，我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为宗旨，坚持教研兴教，科研兴校，运用“以人为本的管理思想，向老师提出了”在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展的要求，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。总结如下： 教研工作方面 一、立足校本，教师积极参与 1、我校立足校本，利用业务学习时间（每教研组每周一节），开展集中校本学习，积极开展了多学、多思、多听、多研、多实践的学习活动，要求教师及时将所学、所感、所思、所悟记录下来，从而营造了浓厚的学习氛围，有效促进了教师的专业发展。利用校园网，为教师在网上开辟了自己的博客网站，对有反思力度的《教学随笔》、《教学反思》等在学习会上进行交流展示，鼓励教师上网，快速的获得新的信息，新的教育思想与理念，在这样知识共享、资源共享的环境中，不少教师看到了自身的差距，知道了该如何进行调整，也不断引发教师反思的欲望，无形中创设了学习反思、交流反思的环境氛围，形成了良好的自我教育，自我提高，互相学习，优势互补，博采众长的良性循环。在上一年度中我校教师参加市论文评比，先后有十多人次获奖。 2、校本课程开发 .实施新课程以来，我们重新审视学校的教育哲学，分析学生、学校及社会的发展需要，充分开发和利用校内外课程资源，有专职和兼职教师上课。在课程的实施过程中，我们建立了科学的工作程序，采用分层教学的方式组织教学，根据学生的兴趣特长和发展水平，开展活动。 二、发挥教研组职能，落实常规管理。 1、把常规的教研活动作为课改实验理论学习、问题研讨的主阵地。在实施课程改革过程中，我校以教研组为龙头，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周教研活动。每个教研组均安排了学校行政人员和课改领导小组成员参与，以保证课改研讨活动的质量。 2、教研组活动内容安排均以课改为核心。从实施课改至今，各教研组开展了争评校级名师，镇级名师，市级名师的活动。 三、加大教学反思力度，促进教师的业务水平 加大反思的力度有助于教师及时将自身的教育教学行为与新课程理念加以对照，找出自身的优点与不足，制定改进措施，更好地实施素质教育，切实为每一个学生的发展服务。 （一）、写教学反思 要求教师结合课堂教学实践，进一步审视自己的教学行为、教学方法及教学观念，给予肯定或否定、修改。对好的教师及时表扬，现在老师们的热情很高，上完课后针对所教内容都能及时写出教学反思。并及时记录下教学中某个环节的成败，总结经验教训；有时记录下教师的教学机智及学生的独特见解；有时记录下激动人心的教学场景和师生心灵融通的精彩瞬间。现在的教师已不是单纯的完成和执行教学任务，而是一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，在深刻的反思中不断提升。每学期期中、学期末全面检查，平时抽查，检查教师备课中的教学反思，评定出成绩列入教师综合评价中。 （二）、写好案例反思 让教师针对教育教学案例对自身的教育教学行为进行反思。每学期末将自己在教育教学过程中的体会、感悟、思考、变化以论文的形式打印或电子稿件上交教导处。经过实践，取得了很好的效果。 科研工作方面 一、抓学习，更新观念，进一步确立以“教学为中心，科研为主线”的意识。市、县教育局提出“减负增效”的教研、教改之路，是全面实行新课程改革的唯一选择。而教科研又必须以理论为先导，用先进的教育理论来统一思想认识，真正确立科研兴校的观念。因而加强学习与培训，全面提升大家的科研意识、新课程意识就显得尤为重要。 1、是继续加大培训力度，提高培训实效。本学期我们继续围绕“学习新课程、研究新教材、提升新理念”这一核心，组织教师开展理论学习和实践培训。半年来学校组织的多次科研培训活动，进一步促进他们对新课程理念的感悟和理解，提升个人的科研素质，增强他们参与教科研的动力和推进新课程发展的责任意识。