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2.3.2
知识导图
学法指导
1. 平面与平面垂直是平面与平面相交的特殊情况,对这种特殊关系的认识,既可以从平面与平面的夹角为直角的角度讨论,又可以从已有的线面垂直关系出发进行推理论证.
2.面面垂直源自线线垂直,这种转化为“低维”垂直的思想方法在解题时非常重要,一方面从条件入手,分析已有的垂直关系,另一方面从结论入手,分析所要证明的垂直关系,从而找到解决问题的途径.
3.判定定理中的条件“一个平面经过另一个平面的一条垂线”既为证明指明了方向,同时又有很强的制约性,使用定理时,一定要注意定理的条件.
高考导航
1.求二面角是高考理科卷的常考内容,常与线面、面面位置关系综合在一起进行考查,以解答题的形式出现,分值5~10分.
2.平面与平面垂直的判定定理,一般不会单独考查,通常和平行、夹角等知识综合考查,以选择题或解答题的一问的形式出现,分值5分.
知识点一 二面角
1.二面角
二面角
定义
从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫作二面角.
这条直线叫作二面角的棱,这两个半平面叫作二面角的面.
如图,记作:二面角α-l-β或二面角P-AB-Q或二面角P-l-Q
范围
0°≤θ≤180°
2.二面角的平面角
文字语言
在二面角α-l-β的棱l上任取一点O,以点O为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则射线OA和OB构成的∠AOB叫作二面角的平面角
图形语言
符号语言
α∩β=l,O∈l,OA?α,OB?β,OA⊥l,OB⊥l?∠AOB为二面角α-l-β的平面角
作二面角的平面角的方法
方法一(定义法):在二面角的棱上找一特殊点,在两个半平面内分别作垂直于棱的射线.
如图①,∠AOB为二面角α -a -β的平面角.
方法二(垂面法):过棱上一点作棱的垂直平面,该平面与二面角的两个半平面产生交线,这两条交线所成的角,即为二面角的平面角.
如图②,∠AOB为二面角α -l -β的平面角.
方法三(垂线法):过二面角的一个面内一点作另一个平面的垂线,过垂足作棱的垂线,利用线面垂直可找到二面角的平面角或其补角.
如图③,∠AFE为二面角A -BC -D的平面角.
知识点二 平面与平面垂直
平面与平面垂直
定义
如果两个平面相交,且它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直,记作:α⊥β
画法
通常把直立平面的竖边画成与水平平面的横边垂直,如图:
判定定理
文字表述:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.
符号表示:eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a⊥β,a?α))?α⊥β
定理的关键词是“过另一面的垂线”,所以应用的关键是在平面内寻找另一个面的垂线.
[小试身手]
1.判断下列命题是否正确. (正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若l⊥α,则过l有无数个平面与α垂直.( )
(2)两垂直的平面的二面角的平面角大小为90°.( )
答案:(1)√ (2)√
2.
如图所示,已知PA⊥矩形ABCD所在的平面,则图中互相垂直的平面有( )
A.2对 B.3对
C.4对 D.5对
解析:由PA⊥矩形ABCD知,平面PAD⊥平面ABCD,平面PAB⊥平面ABCD;由AB⊥平面PAD知,平面PAB⊥平面PAD;由BC⊥平面PAB知,平面PBC⊥平面PAB;由DC⊥平面PAD知,平面PDC⊥平面PAD.故题图中互相垂直的平面有5对.选D.
答案:D
3.空间四边形ABCD中,若AD⊥BC,BD⊥AD,那么有( )
A.平面ABC⊥平面ADC B.平面ABC⊥平面ADB
C.平面ABC⊥平面DBC D.平面ADC⊥平面DBC
解析:因为AD⊥BC,AD⊥BD,BC∩BD=B,
所以AD⊥平面DBC.
又因为AD?平面ADC,
所以平面ADC⊥平面DBC.
故选D.
答案:D
4.对于直线m、n和平面α、β,能得出α⊥β的一个条件是( )
A.m⊥n,m∥α,n∥β
B.m⊥n,α∩β=m,n?α
C.m∥n,n⊥β,m?α
D.m∥n,m⊥α,n⊥β
解析:取正方体ABCD-A1B1C1D1,连接AC,A1C1,把AD所在直线看作直线m,BB1所在直线看作直线n,把平面BB1C1C作为平面α,平面AA1C1C作为平面β.对于A虽满足m⊥n,m∥α,
答案:C
类型一 求二面角
例1 如图,在正方体ABCD-A′B′C′D′中:
(1)求二面角D′-AB-D的大小;
(2)求二面角A′-AB-D的大小.
【解析】 (1)在正方体ABCD-A′B′C′D′中,AB⊥平面AD′,所以AB⊥AD′,AB⊥AD,因此∠D′AD为二面角D′-AB-D的平面角.在Rt△D′DA中,∠D′AD=45°,所以二面角D′-AB-D的大小为45°.
(2)因为AB⊥平面AD′,所以AB⊥
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