中考作文指导(1).pptVIP

* 和田县第二中学 李静 （一） 全命题作文-----一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文----就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 材料作文----一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。 记叙文------《散步》 《理想的风筝》 《翻过来一想》 《体温表的来历》 《我的第一本书》 写人、写事、写景、科普性知识记叙。 议论文 -----《说勤》《请欣赏别人》 小说 ------《孙悟空三打白骨精》《草船借箭》 说说我们学过的课文主要都有哪些体裁？ 应用文： 请假条、申请、启示、介绍信、通知、留言条 第一、表现人物特点 每个人都是有特点的，写人的作文就应该抓住人物特点，表现人物特点。所以，无论写什么人，都不能面面俱到。如果从头写到脚，又从早写到晚，再从说话办事写到心理活动，这篇文章该有多么长呢？如果真这么写，这个人物的特点又怎么能显出来呢？ 第二、列举典型事例 要表现人物特点，必须列举典型事例。什么叫典型事例呢？比如你要写一个助人为乐的同学，助人为乐是特点，那么，典型事例就是他怎么热心助人、忘我助人、舍己助人的事。这样的事例不必多，有一两个就够了。如果不是列举典型事情，而是写了一大堆无关紧要的事，那么，用的笔墨再多，人物的特点也表现不出来。 应注意什么？ 第三、运用多种方法 人物，只有多角度、多方面来写，才能血肉丰满、光彩夺目。这主要包括：外貌描写、动作描写、言语描写、心理描写、细节描写等。这也就是说，写人不光要写他长得什么样，还要他怎么说话，怎么办事，心里在想什么等。这样写，才是一个活生生的人。 第四、饱含作者感情 你所写的人物，如果是一位值得学习的优秀人物，那么，你就应该表达出赞美、热爱之情；如果是一位令人生厌的人，你就该表达出厌恶、批评的感情。这种感情不仅仅是在结尾议论时表达出来，更应该在典型事例的叙述和描写中渗透进去、流露出来。 外貌描写：（作文----有个女孩） 语言描写：（作文---家有“淑”女） 有个女孩瓜子脸，淡眉毛，一双不大不小的眼睛炯炯有神，脸上还长着一颗美人痣，一头长发，中的个子，也算得上是班花了，他还有不同于常人的特点。 我大声说：“王军，你还不快回家？不许在校园里逗留！”王军见我不吃软 ，口气也硬了说“你不就是个芝麻官吗？抓着鸡毛当令箭，我才不听你的！”两个流里流气的青年也跟着让起来：“黄毛丫头，你别狗拿耗子---多管闲事，快走开！” 神态描写：（作文----尴尬的我） 动作描写：（作文----“围裙”老爸） 心理描写：（作文---胆小如鼠的我） 瞧，爸爸一下班，一到家，他就立刻放下公文包，系上围裙，钻进厨房忙碌起来，那“哗哗哗”的洗菜声，“当当当”切菜声、“擦擦擦”炒菜声，犹如一首热情奔放的厨房交响曲！ “外面这么黑”。我打开门，把心一横：豁出去了！走在路上，我心里害怕极了，风也发出了刺耳的怪叫，总觉得鬼会随时从路边的草丛里冒出来，此时我能清楚的听到我的心跳--“扑通”!“扑通”!我咽了一口唾沫“咕噜--”妈呀，鬼来了！”我身上的 汗毛一根根直竖着，连滚带爬地跑回家。 哪个女孩不希望自己是个窈窕淑女，可称体重时，我一站上称，那指针“刷”地一下从左边蹦到了右边。见此情况，老师惊得瞪大双眼，嘴巴变成“0”形。 画爸爸 我的爸爸是个球迷，迷得忘了吃饭。 爸爸爱看《奥运体育》、《体育新闻》、《人间体育》、《早安中国》，很多很多。 记得那是第十三届世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来，把电视打开，为了不影响我们睡觉，我和妈妈拿东西把耳朵堵住睡觉，但每到精彩处爸爸用力鼓掌，大声喊：“好球。”把在梦乡中的妈妈和我吵醒。爸爸还喜欢看的篮球赛，特别是爱看火箭队和小牛队打，小牛队如果要是输了爸爸高兴得不得了，如果火箭队输了爸爸就无精打采地几天也笑不出来，除非小牛队这几天输得落花流水，才能高兴起来。