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Unit 1 How can we become good learners?
主备内容
Section A (1a-2d)
教学目标
【知识目标】
Important words:textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient
Important phrases:ask for,a lot,too...to...,give a report,at first
【能力目标】
能针对所听内容搜集和处理听力任务所要求的相关信息;学会用英语谈论平时的学习方法。
【情感目标】
引导学生通过开展小组学习活动,培养协作精神,并能认识到学习方法的重要性,学会用好的学习方法指导有效的学习。
教学重难点
重点:本课时重点单词和短语。
难点:通过交流表达和听力训练,引入各种学习方法和策略来学习“How do you learn...?”。
教学过程
◆Step 1 情境导入
Teacher:English is a living language.It is widely used all over the world.It is not easy to learn English well for us because we don’t have a good condition and our time is too limited.But where there is a will,there is a way.If we keep on speaking and using it,we can learn it well.(3分钟)
Teacher:Can you tell me how you learn English?
Students: ?
①I learn English by listening to the tape.
②I learn English by reading English magazines.
...
设计意图
通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。
◆Step 2 完成教材1a-1c的任务
1.要求学生翻开课本P1,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟)
2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2~3名同学就“What are the other ways you sometimes study?”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)
Teacher: What are the other ways you sometimes study?
Students: I study English by .?
①reading English newspapers
②going over exercise books
3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)
4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)
5.完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用“—How do you study for a test?—I study by...”进行对话练习。并邀请2~3对同学当堂进行演示。(3分钟)
教学过程
6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
汉译英,每空一词。
(1)就备考来说你是如何去学习的?
How do you study for a test??
(2)我是通过听磁带去学习英语的。
I study English by listening to tapes.?
(3)我是通过向老师寻求帮助去准备考试的。
I prepare for my test by asking the teacher for help.?
(4)下周三将会有一次大考试。
There will be a big test on next Wednesday.?
设计意图
通过学习1a,使学生对by+doing结构有所了解;通过1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对by+doing结构的认识。
◆Step 3 完成教材2a-2c的任务
1.要求学生翻开课本P2。要求学生听第一遍录音,完成2a,2b的听力任务。(1分钟)
2.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)
3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案,以巩固对听力内容的了解。(4分钟)
(1)The children are talking
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