语文高效课堂文化建设谈四学五明模式下语文课堂文化的构建.ppt

如何设计核心问题？ 写什么 为什么写 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。 怎么写 为什么要这样写 …… 面朝大海，春暖花开 面朝大海，春暖花开 从今天起，做一个幸福的人 读书，写作，诗意生活 从今天起，播撒勤奋和师爱 我有一所学校，面朝大海，春暖花开 从今天起，和每一个同行交流 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一节课每一次教研取一个温暖的名字 朋友们，我也为你祝福 愿你沉浸“无痕文化”的馨香 愿你行走“四学五明”的征程 愿你在尘世享受教育的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 * Network Optimization Expert Team 面朝大海，春暖花开 ——谈“四学五明”模式下语文课堂文化的构建 四学 （学生） 个体自学 组内合学 班级展学 考核促学 五明 （教师） 自学 明进展 课前 明要求 合学 明问题 展学 明关键 测评 明效果 “四学五明”基本模式构建课堂文化 “四学五明” 自学 合学 展学 促学 预习课文“四步法” 预习 三批 二找 一读 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 《语文课程标准》 （2011年版） 四想 第一步：读 1.课文读两遍，标上自然段序号。 2.要求读通、读顺、读准。 第二步：找 1.给课后生字注音。 2.画出“词语盘点”中本课的词语（用荧光笔）。