四年级下册语文课件-语文百花园六 语文S版.pptVIP

语文百花园六 语文版 四年级下册 语海畅游 ◆汉字真有趣。 嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”，所以“即”有“接近”“靠近”“立刻”的意思。头背着装满美食的容器，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。 jí jì “即”和“既”可以怎样组词呢？ 即：立即 即刻 即使 即时…… 既：既然 既而 既往不咎…… ◆读一读，体会带点词的意思，再互相说一说。 这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！ 海边的孩子，不沾点海水就长不结实。 ． ． ． ． 牢固，耐穿 健壮 玉石经过琢磨（zhuó mó），变得更加光滑美丽。 米芾认真地琢磨（zuó mo）字帖。 ． ． ． ． 打磨 反复思考 锅里的水沸腾了。 天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。 ． ． ． ． 液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡 喧嚣、嘈杂 积少成多 ◆读读背背。 树直用处多，人直朋友多。（藏族） 意思是说树长得直，它的作用就大，人如果正直，就有许多人愿意跟他做朋友。这句格言告诉我们做人要正直。 友谊格言 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族） 意思是说有朋友的人，心胸开阔；没有朋友的人，心胸就狭窄。 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族） 这句格言告诉我们要广结朋友，朋友越多，困难就越容易解决。 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族） 意思是说人的智慧不在于年龄的大小，也就是说人并不是年龄越大就越有智慧，而在于是否爱动脑筋；一时友好不是友谊，平时经常的关心帮助才是真正的友谊。 我还知道一些关于友谊的格言： 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，而不是在事情已经无望之后再说闲话。 ——伊索 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 ——培根 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。 ——佩恩 有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰 阅读平台 主题概括： 短文主要讲奶奶的语言朴实而又生动，“我”向奶奶学习语言，并从中发现了学习语言的好办法。告诉我们要从小养成在生活中留心积累的好习惯。 我向奶奶学语言 文后题解： 奶奶的话生动、形象，而且想象合理，用语准确。小作者发现听别人说话、看电视、听广播也是学习语言的好办法。 能说会道 应该怎么办 交际要求： 这次口语交际的话题是“受到了委屈或者委屈了别人应该怎么办”，具体有两项内容：一是跟同学说一说你受到委屈的一件事和难受的心情，请别人帮助消除内心的痛苦；或者说一说你使别人受到委屈的一件事和内疚的心情，请同学帮你 想想办法，应该怎样向受到委屈的同学道歉。二是大家交流一下，当自己受到委屈或者使别人受到委屈的时候，应该怎么办？ 通过本次口语交际训练，知道自己受了委屈或使别人受到委屈时应该怎么办，表达自己独特的见解，培养听说能力和交际能力。 交际指导： 1.引入话题，激发兴趣，引发表达欲望。当别人错怪你拿了他的钢笔，你受到了委屈，心里很难受，你会怎么做呢？当你错怪别人丢了果皮纸屑，让别人受到了委屈，你心里很内疚，你又会怎样做呢？…… 2.回忆生活，筛选事例。交流之前，先回忆自己受到委屈或委屈了别人的事例，在互相启发中确定自己想说的内容。事例要真实、典型，符合本次口语交际的话题要求。 3.仔细回顾事件的全过程，以及自己和别人当时的心情，做好和同学交流的准备。 4.弄清三个“泡泡框”里的提示，弄清楚要求，以便于和同学对话交流。 5.交际的时候，可先在小组进行，然后在全班交流。交流完毕，教师总结：在平时的学习和生活中，受到了委屈可向别人解释，委屈了别人要向别人道歉。 交际示范： 吴文玲：上次母亲节的时候，我想向妈妈表达一下我的心意，给她一个惊喜。于是放学后我用自己攒的零花钱，买了一束康乃馨，回家摆在客厅的显眼位置。结果妈妈下班回来后就责怪我乱花钱！当时我委屈极了，眼泪一直在眼眶里打转，怪妈妈不分青红皂白地责骂我，冤枉了我的一片好意。后来我也一直没跟妈妈说起过这件事。你们说，我应该怎么办呢？ 李小文：我认为当自己受了委屈的时候不能一味地埋怨别人，而是要设身处地站在别人的角度想一想。虽然你妈妈误解了你，但你也要体谅她。你想，爸爸妈妈平时既要上班，又要花很多精力照顾我们，一定很累，所以难免偶尔会心情不好。我觉得你应该等你妈妈心情好一点的时候，心平气和地跟妈妈解释这件事，告诉她你原来的心意，你妈妈一定会明白的。 陈若飞：如果是自己使别人受了委屈该怎么办呢？我就有一次这样的经历：有一次，邻居家的明明到我家