心音共鸣--写作指导课.pptVIP

心音共鸣 ——写触动心灵的人和事 学习目标 1、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。 2、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。 导入 上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 怎样写触动心灵的人和事 发掘感动点 从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事， 什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓 住细节，把它形象地再现出来。 提炼素材 这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人 和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？ 整体构思 好的内容必须有好的形式去表达，这样才能锦上添花。所以动笔之前，你得好好构思一番。如果写人，就想想，写他的哪些事，哪些详写，哪些略写，这些事与自己的感情与认识是不是相吻合；如果写事，就要想好，如何开头，如何结尾，重点应放在哪几个环节，是用顺序还是倒叙等。最好先列一份提纲。 材料一 小站歌声 子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗老师提着行李，来到站台。突然，她像触电般浑身颤抖起来。 她本在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，蒌把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，她要去千里外和她的男朋友举行婚礼。婚后，她就在那里定居。 孩子们舍不得她，却没张口挽留，只将一串串难舍难分的泪水洒下。 …… 本文在构思方面的特点 结尾出人意料。这样构思的好处是：一使故事情节波澜起伏，二使的文章更感人，增强了文章的表现力。 材料二 我的母亲(片段) 同盟军在欧洲大陆登陆时，我从家乡寄来的信中感到一种快乐安宁的情绪，似乎母亲已经知道胜利即将来临。信中流露出一种特别的温情，还时常夹杂了一些我不能理解的歉意。 “我亲爱的儿子，我们已经分离了这么多年了，我希望你已经习惯身边没有我这个老母亲了。话说回来，我毕竟不能永远活在世上。记住，我对你从未有过丝毫的怀疑。我希望你回家明白这一切之后，能原谅我。我不得不这样做。” 她做了什么事需要我的宽恕?我绞尽脑汁也想不出来。 巴黎快解放了，我准备坐飞机在法国南部跳伞，去执行一项与秘密抵抗组织联络的任务匆忙忙，急躁得浑身热血沸腾。除了想早点回到母亲身边；其他我什么都不想。 …… 本文在构思方面的特点 ??? ① 开头设置悬念，引人入胜。 ??? ②首尾呼应，揭示事实真相，感人至深。 ?? ③详略得当，详写母亲，略写自己。 我们每一个人心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你父母做过的最让你感动的是什么？请选取一个片段，用简短的语言进行描述。时间都去哪了——超感人MV_标清.mp4 时间都去哪儿了 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 ……C:\Users\Administrator\Desktop\时间都去哪了——超感人MV_标清.mp4 写一写 请结合你所描绘的最让你感动的片段，给你的爸爸或妈妈写一封信，要求写出自己的真情实感，不少于100字。