高考——2015届高考种群的特征和数量变化.pptVIP

高考——2015届高考种群的特征和数量变化.ppt

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种群的特征和数量变化 ;1.各数量特征之间的关系。 (1)图解:;(2)析图: ①种群密度是种群最基本的数量特征。 ②出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 ③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 ④除图中影响因素外,气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。;2.种群的年龄组成图解及分析。 (1)模式图。 ①图解:;②析图:;?特别提醒:;(2)曲线图。 ①图解:;(3)柱形图。 ①图解:;【例1】 珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业,而很多野生动物是无法在农业景观中生存的。其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是(  );A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大 B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故 C.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝 D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少;规律总结 (1)生物的繁殖能力和衰老、死亡及年龄有密切关系,所以年龄组成可通过影响出生率和死亡率而影响种群密度。 (2)性别比例失调,个体间交配繁殖的机会较少,种群出生率降低,种群密度也将逐渐降低。 ; 跟踪训练;A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②;种群数量增长的“J型”或“S”型曲线模型比较;前提 条件;种群增 长率;联系;2.K值与在实践中的应用。;3.K值变动的示意图。 (1)同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在平均值附近上下波动;当种群数量偏离平均值的时候,会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。;(2)环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善时,K值会上升。 ?特别提醒: 种群数??增长中的2个关注: (1)种群增长率和增长速率的区别 ①种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比例,通常以百分比表示。 ②增长速率是指某一段时间内增加的个体数与时间的比值。在坐标图上可用某时间内对应曲线的斜率表示,斜率大则增长速率快。;③在“J”型曲线中,种群增长率基本不变,增长速率逐渐增大;在“S”型曲线中,种群增长率逐渐减小,增长速率先增大后减小。 (2)对“λ”的理解Nt=N0λt代表种群数量增长倍数,不是增长率。λ1时,种群密度增大;λ=1时,种群密度保持稳定;λ1时,种群密度减小。;A.乌鸦的种群密度采用样方法调查 B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 D.第9~10年的乌鸦种群数量最小;常见失分探因:对种群数量增长曲线理解不透彻 (1)因不明确λ值表示的意义,误认为只要λ值相同,则种群数量相同,从而误选B项。 (2)因不明确“J”型曲线的种群增长率是不变的,而误选C项。;(2)对家鼠等有害动物的控制,应通过清扫卫生、做好粮食贮存、饲养天敌等来降低其环境容纳量(K值)。 (3)大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施。 (4)生产上捕获生物资源,要保证捕捞或利用后,生物种群数量不低于K/2。但杀虫效果最好的时期在潜伏期。;跟踪训练;解析:种群数量达到E点后,种群数量不再变化,出生率与死亡率相等。环境阻力一直存在,只是C点后,阻力逐渐增大。阴影部分表示环境阻力或淘汰的个体数量。 答案:A;实验17:种群密度的调查方式;注意事项;跟踪训练;解析:样方法调查种群密度,若调查对象为草本(如蒲公英)则选取的样方面积为1 m2,等分样地后,计数每个样方内的种群数量,最后计算平均值,即为该种群的密度。 答案:AC; 某科技小组在调查一块方圆2 km2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5 d后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能(  ) A.小于92只  B.大于92只 C.小于161只 D.大于161只;解析:根据公式:第一次标志数/种群数量=第二次标志数/第二次捕获数,故种群数量为50×42÷13≈161,但由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,所以灰苍鼠重捕时带标记的个体数量应多于13只,因而该草场中灰苍鼠的种群数量应小于161只。

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