辉南县实验小学郑立丽课件教学讲义.pptVIP

辉南县实验小学 郑立丽 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 《 一夜的工作 》教学实施计划 《 一夜的工作 》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 学习活动评价表 学 科 语文 学 校 通化县果松镇七道沟学校 授课年级 六年级 教师姓名 段翠英 章节名称 第三章 计划学时 1学时 本文节选自何其芳写的《回忆周恩来同志》。文章写“我”陪同周总理审阅第一次“文代”会上的报告稿，亲眼见到周总理一夜工作的情形。热情歌颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的工作作风，表达了对周总理的崇敬和爱戴的感情。 本文是人教版六年级下册第三组的一篇课文，这是一篇以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法，记叙周总理彻夜工作的情形，讴歌了为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。 课程标准：依据新课标中“知、过、情”三个维度训练重点为体会文章的思想感情。 知识与技能： 1、学会四个生字，注意积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、背诵最后两个自然段。 过程与方法：了解作者的语言表达特点，感情朗读，深刻领悟作者要表达的思想感情。情感、态度与价值观：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受他的伟大人格。 教学重点及解决措施 学习文中描写作者陪同周总理审阅稿子的部分，体会周总理的劳苦的工作和简朴的生活。 解决措施：课件演示 教学难点及解决措施 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 解决措施：反复诵读重点句子，分组探究。 依据的理论 坚持“以读为本”的语文教学指导思想，结合教材以及学生的心里发展特点，以读促悟，以读促学。 本课的教学设计内容主要分为五部分： 一、复习回顾。通过回顾上一节的句型和词组，加深对一般过去时态的理解.奠定学习本课的语法基础。 二、锁定重点，一般过去时态的用法及过去式的变化规律。出示大量已学过的动词及它们的过去式，反复练习，寻找过去式的规律变化，从而掌握一般过去时态的用法。 三、 听说理解课文。在听说课文的基础上学生们理解课文的含义，教师做简单的解释。 四、改写课文。在课文图片的提示，利用表示过去的时间和短语来改写该课文。 五、布置作业。听、说、读、写、译该课文，对接受能力强的学生要求改写课文。 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 周总理一夜工作的图片 仔细观察 深入体会 多媒体课件及图片 教师展示 学生观看 开阔学生视野 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 介绍总理 导入新课 出示周总理照片，引导学生根据自己收集的资料介绍总理 5分钟 师：请问同学们，你们知道他是谁吗？ 请同学介绍你所了解到的周总理。 导入新课 学生：周恩来总理 从总理的外貌工作情况等介绍 培养学生动手查资料的能力 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 初读课文 整体感知 质疑导向初读感知 4分钟 师：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？ 把使你感动的语句画下来，做一些简单的批注，把感受讲给同学听。 读、画、做批注 培养学生自学能力 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 精度探究 合作交流 创设情境 发展思维 画出描写周总理工作劳苦、生活简朴的句子。 补充周总理的感人事迹出示周总理身患癌症的一日日程表 20分钟 出示重点句子，演示课件 小组交流 质疑解疑 培养学生合作交流能力