华师大版八年级数学数据的收集与示优质课课件.ppt

* 结果由学生各组讨论，最后会总，由实物投影仪打出，各组汇报。 * 15.1.1数据的作用 米老鼠和唐老鸭 A B C 三个动画片我们大家都看过了，那么大家喜欢哪一个呢？ 第一步：明确调查问题 哪个动画片大家最喜欢 第二步：确定调查的对象 全班每位同学 第三步：选择调查方法 举手表决的方法 第四步：展开调查 每位同学举手表决自己最喜欢的一部动画片 第五步：记录结果 由同学在黑板上分别记录喜欢各部动画片的人数 第六步：得出结论 举手表决最多的那部动画片是同学们最喜欢的 如何收集 数据呢？ 同学们为学校设计新教学楼的模型，提出了许多方案，那么应该选哪个方案呢？ 讨论中大家有各种看法，意见不一，那该怎么办？还是把模型展示出来让大家来投票决定选择哪种方案吧！ 赢在哪里？ 喜欢看球吗？有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的？ 解说员常常在比赛间隙对双方的表现评价一番，比如：领先的队为什么能取得优势，落后的队输在哪里，教练是否应该改换比赛策略等等… 通常，在比赛开始之前，解说员都会准备一些双方球队的数据资料，比如：每个队员的身高，体重、年龄以及球队以往的战绩等等。另外，还会准备一份用于记录本场比赛攻守情况的统计表格。下面是2000~2001年赛季CBA总决赛第一场比赛后公布的比赛统计表。 八一双鹿 上海东方 最终比分 105 116 二分球 30/60 35/65 二分球命中率 50% 54% 三分球 9/29 8/18 三分球命中率 31% 44% 罚球 18/20 22/27 罚球命中率 90% 81% 前场篮板 20 17 后场篮板 26 30 快攻 4 7 扣篮 2 6 盖帽 1 9 失误 18 10 助攻 5 8 赢在哪里？这是一张2000~2001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里。 从整场比赛来看，东方队最终能以116比105的比分战胜了对方，靠的是高于对方的投篮命中率、较小失误以及中锋和后卫的出色发挥.东方队中锋盖帽的次数和对篮板球的控制、后卫助攻的次数和3分球命中率都胜过对方. 同学们平时在研究性学习中调查的许多问题，有哪些呢？ （1）最喜欢看的电视节目； （2）班上是否有同月同日生的同学吗？ （3）我们班级同学的身高、体重等。 （4）班上每个学生每月的零花钱。 通过调查，大家得出什么结论？ 通过所做的调查，我们深深感到：要解决问题，离不开调查中所得到的数据。数据有助于我们做出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或事实。帮助我们进行科学试验。 2. 数据的收集 如何收集数据呢？ 回忆：调查数据的过程 １、选谁做班长--- ２、大家调查一(1)班每位同学---- 3、我们用什么调查方法---- 明确调查问题。 调查对象 采取民主推荐的调查方法，还有其他方法吗？ ４.每位同学把心目中的班长侯选人名字写在纸上,投入投票箱.-- ５.由一位同学唱票，另一位同学计票（画正），第三位同学在旁监督。---- ６.得票最多的候选人当选. -- 展开调查. 记录结果。 得出结论。 下表是总数42票中得票数领先的三位同学的得票情况: 统计得出：单禹泽得票数最高，所以老师宣布单禹泽当选班长。 从上表所得的票数，谁当选班长？ 当选人 陈梦洁 任旭杰 单禹泽 唱票 记录 得票数 正正一 正 正正正正一 11 5 21 如果没有经过全班同学的投票，老师直接宣布单禹泽当选，大家是否服气？为什么 ？ 想一想： 在记录数据时，我们发现有的对象（如推选班长问题中的单禹泽的名字）出现次数很多，很频繁，而有的对象（如张洋的名字）则相对比较少，又不太频繁。 为解决这样问题，今后我们用频数、频率来表示。 频数：每个对象出现的次数，就叫做频数（frequency）. 你能说出刚才每个对象的频数吗？ 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）(relative frequency ) 试一试：你能计算出上题中每个对象的频率吗？ 归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下： 1.推选班长问题中，每人得票的频数就是每人的 ； 2.每人得票的频率就是每人的 与 的比值 . 陈梦洁 张洋 单禹泽 频数 频率 11 5 21 0.26 0.12 0.5 你能计算出陈梦洁、张洋、单禹泽得票的频数、频率各是多少吗？ 要解决这个问题，同学们首先想到 的是什么呢？ 想一想： 例 下面是某次测验全班50名学生的成绩记录表，根据 下面的统计表回答问题： 人数 80—100分