高中数学1-2-4算法语句的综合同步辅导与检测课件新人教A版必修.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 算法初步 1．2　基本算法语句 1.2.4算法语句的综合 理解五种基本算法语句—输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义，并能熟练应用，能根据需要对条件结构进行多层套用，灵活选择各种不同的循环结构． 基础梳理 1．输入语句(INPUT语句) (1)一般格式：(INPUT　“提示内容”；变量) (2)功能：可对程序中的变量赋值． 2．输出语句(PRINT语句) (1)一般格式：(PRINT　“提示内容”；表达式) (2)功能：可输出表达式的值，计算． 3．赋值语句 (1)一般格式：变量＝表达式 (2)功能：可对程序中的变量赋值、计算． 4．条件语句 (1)IF－THEN－ELSE语句 一般格式与对应的程序框图 计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后面的语句1；若条件不符合，就执行ELSE后面的语句2. (2)IF－THEN语句 一般格式与对应的程序框图 计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合就执行THEN后面的语句；若条件不符合，则直接结束该条件语句，转而再执行END IF后的语句． 5．循环语句 (1)WHILE语句 一般格式与对应的程序框图 (2)UNTIL语句 一般格式与对应的程序框图 思考应用 1．输入“提示内容”和变量时应注意些什么问题？ 解析：①“提示内容”提示用户输入什么样的信息； ②变量是指程序在运行时其值是可以变化的量； ③一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔； ④要求输入的数据必须是常量，而不能是函数、变量或表达式； ⑤无计算功能． 2．输出“提示内容”和表达式可包含哪些内容？ 解析：①“提示内容”提示用户输出什么样的信息； ②表达式是指程序要输出的数据，可以是变量、计算公式或系统信息； ③一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔； ④有计算功能，可以输出常量、变量或表达式的值以及字符． 3．编写赋值语句要注意哪些问题？ 解析：①赋值号的左右两边不能对换；②格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式，如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“＝”右边表达式的值，然后将该值赋给“＝”左边的变量；③左边必须是变量，而不能是表达式；④不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等)；⑤对于一个变量可以多次赋值；⑥有计算功能；⑦赋值号与数学中的等号的意义是不同的．赋值号左边的变量如果原来没有值，则执行赋值语句后，获得一个值，如果已有值，则执行该语句后，以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值，即将“原值”冲掉． 自测自评 1.下列说法不正确的是 () A.当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，若条件符合，则执行WHILE与WEND之间的循环体 B.当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，当条件不符合时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句 C.WHILE型语句结构也叫当型循环 D.当型循环有时也称为“后测试型”循环 D 2．对赋值语句的描述正确的是(　 　) ①可以给变量提供初值　②将表达式的值赋给变量　③可以给一个变量重复赋值　④不能给同一变量重复赋值 A．①②③　　 B．①② C．②③④　　 D．①②④ A 3．下面算法表达的函数是____________________． INPUT x IF　x0 THEN　y＝3x ELSE　y＝x－10 PRINT　y END 4．若输入的是“1”，则输出的结果是________． INPUT　a IF　a＞0　THEN y＝a*8 ELSE y＝14＋a END　IF PRINT　y END 　　 8 5．上边程序执行后输出的结果是________． n＝1 s＝0 WHILE　s7 s＝s＋n n＝n＋1 WEND PRINT　n END 5 简单程序的编写 2000年我国的人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为0.007，那么多少年后我国的人口将达到15亿，请编写一个程序解决这个问题． 分析：由题意可知我国的人口数呈指数增长趋势，每年的人口数为上一年的人口数的(1＋0.007)倍，此为典型的累乘问题，需应用循环语句编写程序． 解析：利用UNTIL语句编写程序如下： A＝13 R＝0.00