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选修6-实验化学;化学实验方案的设计;一、回顾已学习的知识规律：; 一、回顾已学习的知识规律;;思考：哪些装置可以代替启普发生器？;化学实验方案的设计;? 科学性;科学探究-拓展;例题1：Fe(OH)2制备：MCE 2003; （2）除去蒸馏水中溶解的O2常采用的 方法： 。 （3）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是 用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入 FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。 这样操作的理由是 。; 方法二：在如图装置中，用NaOH溶 液、铁屑、稀H2SO4等???剂制备。 （1）在试管Ⅰ里加入 的试剂是 。 （2）在试管Ⅱ里加入 的试剂是 。; （3）为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在 试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞 紧塞子后的实验步骤是： 。 （4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长 时间保持白色，其理由是： 。 ;例题2：由于Fe(OH)2极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得Fe(OH)2白色沉淀。若用左图所示实验 装置，则可制得纯净的Fe(OH)2白色沉淀。已知两极材料分别为石墨和铁： （1）a极材料为 ，电极反应式 为 。 （2）电解液d可以是 ，则 白色沉淀在电极上生成；电解液d也可 以是 ，则白色沉淀在两极 间的溶液中生成。A．纯水 B.NaCl溶 C．NaOH溶液 D．CuCl2溶液 ;（3）液体c为苯，其作用是 ，在加苯之前对d溶液进行加热煮沸处理，目的是 。 （4）为了在短时间内看到白色沉淀，可以采取的措施是 。 A．改用H2SO4作电解液 B．适当增大电源电压 C．适当缩小两极间距离 D．适当地降低电解液的温度 （5）若d改为Na2SO4溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后，再反接电源继续电解，除了电极上看到的气泡外，另一明显的现象为 。;例8: 已知某混合金属粉末中，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合金属粉末中铁、铜元素的存在。 仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙：1 mol·L-1硫酸、2 mol·L-1硝酸、2 mol·L-1NaOH溶液、20% KSCN溶液。 完成以下实验探究过程： （1）提出假设 假设1 该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设2 该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设3 该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素。;（3）实验过程 根据（2）的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。【提示】Ⅰ. 在答题卡上按以下方式作答，注意前后内容对应； Ⅱ. 注意文字简洁，确保不超过答题卡空间。;编号; 学习实验研究、科学探究的基本方法，能设计并完成一些化学实验，提高科学探究能力，是课程???革的目标之一。开放性实验具有条件的不完备性、过程的探究性、结论的不确定性、知识的综合性和思维的不约束性等特点，它能够考查学生应用知识的能力及学生分析和解决问题的能力，以及探究过程中的思维能力和创新能力，是近几年高考盛行的实验考查方式。;蓝瓶子实验-拓展;例题3：蓝瓶子实验 亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）。亚甲基蓝的分子式如下：C16H18ClN3S.3H2O;A ;A ;例8: 已知某混合金属粉末中，除铝外还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合金属粉末中铁、铜元素的存在。 仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙：1 mol·L-1硫酸、2 mol·L-1硝酸、2 mol·L-1NaOH溶液、20% KSCN溶液。 完成以下实验探究过程： （1）提出假设 假设1 该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设2 该混合金属粉