高考语文金版教程第1部分专题2第2节.pptVIP

就近几年的高考情况看，鉴赏诗歌语言的考查方向是： 1.品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼(炼字)； 2.对寻常词语的品味(含义及表达效果)与理解(含义、色彩、情味等)； 3.对语言风格的概括(格调、色彩、境界、情味等)。 高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析。 [是什么？] (考点简介！) 主要考查炼字、炼词、语言风格、语体色彩等方面。考查方向主要包括三个方面：(1)品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”；(2)结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果进行理解分析；(3)总体上对古诗语言特色、风格进行概括评析。 [怎么考？] (考点预测！) 鉴赏古代诗歌的语言。 1.(1)这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ (2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2.(1)某诗句在句式上有什么特点？ (2)简要分析某句诗的句式特点。 3.(1)这首诗在语言上有何特色？ (2)请分析这首诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。 2014年高考可能从以下几个方面设题： 1.炼字型鉴赏是考查的重点； 2.从整体上分析诗歌的语言风格应引起注意； 3.从一个角度分析诗歌的语言风格是新型的考查方式。 [真题亲睹](高考原文，原汁原味！) [2012·安徽]阅读下面这首诗，完成下题。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注：①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。 [专家点评]　本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞的作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。 [满分答案]　“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 [诗歌赏析] 第一句“只知逐胜忽忘寒”，写自己因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，第二句“小立春风夕照间”写偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。这两句写诗人不惧寒冷，寻觅美景，立于风中，在夕阳中欣赏美景的形象，把一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展示在读者面前。 第三句“最爱东山晴后雪”直言自己最喜爱东山天晴之后的雪景，而第四句“软红光里涌银山”则为全诗最妙的景语，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。其中“软”字写出白雪映照下的夕阳红光，是那么的柔和细微，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。另一个“涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来，有化静为动的奇功。　 [真题亲睹](高考原文，原汁原味！) [2011·湖北卷]阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。(8分) 登 城 刘敞 雨映寒空半有无， 重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树， 一片江南水墨图。 望湖楼晚景 苏轼 横风吹雨入楼斜， 壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧， 电光时掣紫金蛇。 [专家点评]　两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌特点，兼顾诗歌意境和表现手法全面赏析。 [满分答案]　①刘诗用“雨映寒空半有无”作背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。②苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更突显其壮观。 1. 品味诗歌的语言时我们通常抓炼字。 所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精炼、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数量词和虚词。 (1)动词。在鉴赏诗歌时，要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。如：“日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。”(裴迪《华子岗》)“侵”字写夕阳余晖逐渐消退的过程，写出了诗人在夕阳落下时一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色的青翠可爱，柔和多姿。这两个动词写出了云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，而这正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。 (2)形容词。诗词中的