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高中语文阅读答题技巧模板.doc 6页

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高中语文阅读答题技巧模板 说明方法的作用: 打比方:生动形象说明了...... 增强了文章的趣味性。 举例子:具体说明......的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 作比较:把......和......相互比较, 突出强调了......的......特点. 列数字: 用具体的数据 加以说明,使说明更准确更有说服力。 论证方法 例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。 引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。 正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。 比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了…… 结合语境说加点词语在文中的特殊含义 ①先解释这个词的本义。 ②……描写了(或刻画了)……? ③……意思是…… 中心思想概括: ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……? ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……? ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……? ④游记:描写了……表达了……感情? ⑤议论文:文章论述了……阐明了…… 段意的概括归纳 1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心 记叙顺序及作用 (1) 顺叙作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙作用:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 文章段落语句的主要作用: (内容、结构) 1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应 2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛 3、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 环境描写作用:①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。③……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。 常用的描写人物的方法和作用: ①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌 ②侧面描写:其他的人或事 ③细节描写 ④环境衬托人物心情等 ⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌 非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 人称作用: 第一人称:增强了文章的真实性和感染力,能自由的表达思想感情,给读者以生动真实之感 第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人,加强感染力。 第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。 使用这种人称写的好处是什么? 为什么要改变人称? 答:第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。 记叙的要素的作用: ①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 ②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。 ③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。 ④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。 插叙的作用:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格等) 文章写作手法 抒情散文的表现手法:借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法; 记叙文的写作手法:首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等; 议论文写作手法:引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等; 小说的描写手法、烘托手法:伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 “××”词好在哪里? 答:用了“××”词,生动地(准确地)说明了 事物的 特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。 “××”词能不能删掉? 答:①不能,用了“××”词,生动地说明了 ,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。 ②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了 ,显得太绝对化;用了“××”词,准确地

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