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关于文化建设论文 　　 　　文化具有明显的教育功能、管理功能、约束功能、辐射功能等它与课堂教育教学文化一起共同服务于高校人才培养的需要对于加强大学生思想政治教育、实现人才培养目标具有重要意义下面小编带来的是关于文化建设论文希望对你有所帮助！ 　　 　　摘要：加强高职校园文化建设是深化教学改革的重要内容是提高教育质量的重要举措校园舞操以他的独创性、新颖性在校园文化建设方面取得了新突破主要表现在：展示校训、促进校风；舞蹈展现青春活力；音乐陶冶高尚情操培养积极健康的心理等 　　 　　关键词：校园文化；新突破；校园舞操 　　 　　校园文化是指在学校校园区域中广大师生员工在教育、教学、管理、服务等实践活动中创造形成的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程的总和 　　 　　校园舞操是我院依照《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》“抓好学风、教风、校风建设”“举办健康高雅的校园文化活动”“创新校园文化活动载体”精神在开展校园文化活动过程中载体的创新校园舞操是我院专业骨干教师根据体育舞蹈的各舞种的乐曲和动作要求组编成符合职业院校学生特点的各自的成套舞蹈动作它将体育舞蹈与音乐结合起来而创造的具有时代青春韵律特色的舞操；是学院教学改革的具体体现教务处将校园舞操纳入教学计划统一协调部署目前我院教师的舞操教学小组编排了三套舞操并以在全院推广第一套：华尔兹三步《阿里郎》第二套：北京平四《阿里山的姑娘》第三套：拉丁舞《恰恰》校园舞操以他的独创性、新颖性在校园文化建设方面取得了新突破主要表现在： 　　 　　一、展示校训、促进校风 　　 　　校园舞操是在体育舞蹈的基础上创作的是体育锻炼与艺术、健与美的结合它集娱乐、运动、艺术于一体积极引导师生开展丰富多彩的社会实践活动以及进行校园文化活动的创新实现以新颖独特的文化载体吸引人；以生动形象的教育教学方法教育人；以丰富的舞操动作锻炼人；以优美的充满激情的舞蹈感染人以自身的情感体验鼓舞人；以跳舞操者互相配合尊重人；以师生的互动关心人；以动感的音乐陶冶人校园舞操展示了我院的校训“读书、铸魂、强体、博才”弘扬了校园文化的优良传统寓教于乐寓教于舞发挥先进典型的示范作用培育大学精神建设优良的校风、学风、教风体现了社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化 　　 　　二、舞蹈健身展现青春活力 　　 　　舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法它源于生活表现生活通过舞蹈表演者将自己想要表达的情感传达给观众；人们借助舞蹈艺术能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力；通过舞蹈艺术看到充实、高雅、丰富的人生校园舞操是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间中的艺术它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情中是文明社会里的一种高雅校园活动它借助各种体育舞蹈动作在音乐的伴奏下并配合学生生动的表现来反映学生健康的欣欣向荣的青春气息通过一早一晚的校园舞操最直接、最生动最有力展示学生与教师对生活充满激情、浪漫而又富有活力、及火热的情感 　　 　　三、音乐修养陶冶高尚情操 　　 　　校园舞操让学生适应各种不同的音乐让舞蹈与音乐统一使学生的音乐听觉能力音乐记忆能力音乐领悟能力和音乐表达能力有所提高在听中感受音乐在音乐中插上想象的翅膀尽情地幻想对所听的音乐有独立的感受和见解并勇于表述自己的体验理解宽容并在欣赏中把握情绪调节心情掌握其情感基调将节奏、想象和舞蹈联系起来激发学生无限的热情使其表现于舞操的动作之中从而在浅移没化中陶冶情操 　　 　　四、训练育人培养积极健康的心理 　　 　　教师在舞操训练过程中加强了对学生自信心、应变能力和积极性的培养做到以不变应万变在集体跳舞的过程中保证整体动作的协调保持队形完整性；校园舞操是一个动态表演要求学生始终保持积极地状态主动参与互相配合完成所有舞操的标准动作学生个性特征的形成应加强气质性格爱好审美能力的引导校园舞操华尔兹体现男士的绅士风度和女士们的华贵高雅气质拉丁舞展现女性生动活泼热情奔放的性格和男士气势轩昂威武雄壮的个性学生只有将自身的个性特征充分体现在独创风格的成套动作中才能有感染力才能使学生的自信心得到淋漓尽致的发挥才能起到放松心情缓解压力的作用才能正确的引导学生个性特征的形成同时在自己表演与观看他人舞蹈的过程中激励自己不断地调整自己的舞操动作提高审美能力 　　 　　五、千人共舞提高团队协调能力 　　 　　校园舞操由全院师生共同进行两位学生（男生和女生）作为每个小单元表演合成千人共舞的场面在长期的配合训练与实践中无数双人舞融合为千人一体的舞蹈实现“我中有你你中有我”掀起审美情绪的新热点从个人到双人从两人到班级从班级到分院从分院到全院自始至终最强调的是团队合作组织协调中配合能力的训练“引带”和“跟随”的训练是男女伴之间信息的传递它透过实体的接触或是视线接触让传递的讯息产生效