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中学传统文化德育教育的意义论文 　　 　　摘要:中华民族拥有五千年的文化历史传统文化在历史长河中熠熠生辉是中华民族宝贵的文化遗产几千年来推动着社会文明的进步在当代中学教育中中国传统文化对于中学德育教育有着重要的指导意义中学德育教育与中国传统文化如何结合传统文化如何在中学德育教育中发挥意义是中学德育教育的研究重点本人作为一名高中生希望学校能够在德育中重视发挥中国传统文化的作用出现此目的提出了相应的策略希望对提高学校的德育的效果有作用 　　 　　关键词:传统文化;中学德育;策略 　　 　　正确的思想观和价值观无论何时都是学校教育的重点培养中学生优秀的道德素质是教育中非常重要的一项内容我国优良的传统文化在中学德育教育中占据着非常重要的地位指导着中学生的思想和观念对于培养中学生健全的人格和正确的价值观有着重要的意义诚实、守信、孝亲、礼义廉耻这些传统的道德文化在任何一个时代都是永不过时的优良文化中学德育教育中应该注重传承中国传统文化培养新一代具有正确价值观和健全人格的中学生 　　 　　一、中国传统文化对中学德育教育的意义 　　 　　(一)对中学德育教育具有指导作用 　　 　　优秀的传统文化传承千百年具有丰富的内涵中学时期是培养正确价值观的关键时期在德育教育中注重运用中国传统文化不仅仅是对文化的传承和发展传统文化更对中学生的价值观和思想有着重要指导作用在传统的经典故事“孔融让梨”、“凿壁偷光”“闻鸡起舞”……中学生懂得了何为礼让、勤奋;在百善孝为先中学会了孝顺父母、尊敬长辈;中华民族优秀的传统文化对于培养中学生健全的人格、正确的思想观和价值观具有重要的引领作用勤俭、忠诚、诚信、仁爱、谦虚、礼让这些优秀的传统文化具有深刻的内涵指导着中学德育教育引领着中学生不断完善自我 　　 　　(二)能够培养中学生强烈的爱国主义精神 　　 　　中国传统文化中关于爱国的实例比比皆是“天下兴亡匹夫有责”“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”“为中华之崛起而读书”……无数先辈和前人用他们的行动教育中学生何为爱国、何为忠诚学习中华民族传统文化对于培养中学生爱国主义精神具有非常重要的意义能够让中学生充分了解到爱国的内涵树立为国家、为民族奋斗不止、自强不息的志向将中华传统文化发扬光大 　　 　　(三)能够培养中学生高尚的素质 　　 　　高尚的道德修养和素质是教育的重要目标之一中学生思想价值观还不成熟中学德育教育是培养中学生正确价值观和高尚素质的重要课程将中华传统文化应用到德育教育中将二者有机的结合起来能够有效的培养具有高尚素质的中学生在德育课上充分向学生传递优秀的传统文化利用经典的传统故事启发学生能够不断培养中学生的高尚素质和修养避免中学生误入歧途形成错误的思想价值观 　　 　　二、对学校将中国传统文化引入中学德育教育的建议 　　 　　(一)提高对于中华传统文化与德育教育的认识 　　 　　我国中学德育教育与中国传统文化有一定的结合但是并不深入对于中国传统文化的内涵没有深入研究对于中华传统文化与德育教育的结合也没有进一步探索仅仅停留在表面中国传统优秀的文化对于中学德育教育具有非常重要的意义必须充分认识到中国传统优秀文化的重要性深入探索其内涵将其与当前中学生的心理特点和性格特点充分结合利用恰当的教学手法和模式提升中学生的德育教育水平和效果充分重视中国传统文化在中学德育教育中的地位将二者在教学实践中有效的结合起来运用传统文化更好的引导中学生的思想和观念从而促进中学德育教育目标的实现 　　 　　(二)积极开展中学德育实践活动 　　 　　传统教育仅仅停留在理论的教育方式上重理论轻实践导致教学方式单一教学效果并不理想随着素质教育的发展和新时代的变化理论与实践相结合的方式逐步走入中学教育的课堂中学德育教育不仅仅是在思想观念上形成正确的价值观更要在实际行动中践行理念中华传统文化内涵丰富在于中学德育教育结合的过程中利用实践活动能够加强中国传统文化在生活中的深入在实践活动中深刻的理解并践行中华传统文化传承的正确思想从生活中的点滴小事做起方能成就大的格局学校可以组织一些传统文化与德育教育相结合的活动例如:九九重阳节举办敬老爱老活动学校老师可以带领中学生走进敬老院帮助爷爷奶奶做一些利索能力的事情与他们一起聊聊天;举办大型传统文化诵读活动选择《诗经》、《三字经》、《弟子规》等经典的传统书籍在诵读中陶冶情操品味传统文化内涵耳濡目染逐渐受到经典文化的熏陶从而更加深刻的理解中国传统文化更好的培养良好健全的人格和高尚的品质情操 　　 　　(三)创造良好的社会环境 　　 　　传统教育中一直对于中学生的课程设置都是重视应试教育而忽视了对于学生综合素质的培养中学德育课程是近年来才逐渐受到重视的无论是学校、社会还是政府对于中学德育教育的支持和保障还不全面导致中学德育教育工作发展缓慢