儒家经典文化对培养当代大学生健全人格的启示.docVIP

PAGE PAGE 1 儒家经典文化对培养当代大学生健全人格的启示 　　摘要：儒家经典文化对培养当代大学生健全人格具有重要的现实意义，其作用主要体现在，建立和谐的人际关系；树立诚信的道德价值观；培养自强不息、积极进取的人生价值观；形成淡薄名利的人格；培养孝悌意识等几个方面。 　　关键词：儒家经典文化；大学生；健全人格；启示 　　人力资源学者指出：随着社会的发展，人与人在智力、体力方面的差距将越来越小，人们之间的差距将更多体现在品性方面。而良好品性的塑成则有赖于人格教育。[1]人格教育是实现人全面发展的重要方面。然而长期以来，我们学校和家庭教育只是一味地重视知识、专业技能的传授，忽视了人格教育，结果导致了当代大学生人格出现了诸多问题。而中华经典文化尤其是儒家经典文化是中华民族自强奋进的精神支柱，是大学生素质教育中的重要内容，对于提高大学生精神境界、塑造健全人格具有潜移默化、不可代替的作用。 　　笔者在中华经典文化的教学实践中，让学生熟读儒家经典，参与学习讲解《论语》、《孟子》等，并让学生写作学习心得。很多学生写到：没读儒家经典之前，是没有注重自己的一言一行的，很多为人处世的道理也是无法明白与理解的。读了之后如沐春风、豁然开朗，让我懂得了许多为人处世之道，重新明白了人生的意义和价值。从实践效果看，学生学了儒家经典之后有了某种“顿悟”的感受以及伴随而来的言行举止等生活习惯的改变，这种行为的改变是建立在理性自觉的基础上，因而，儒家经典文化对当代大学生的人格养成具有积极重要的现实意义和价值。 　　一、建立和谐的人际关系 　　当代大学生在人际交往方面存在着诸多问题。90后的大学生大多是独生子女，家庭的溺爱造成他们以自我为中心，喜欢张扬个性，缺少容忍、谦让、合作的品质，很难融入集体生活。同时易冲动、自制力差，常常因为学习生活中的一些不涉及原则的小事发生争执、冲突、矛盾，为了维护彼此的自尊和面子，谁也不愿意让步、妥协，最终使矛盾层层升级，演变成大的冲突和矛盾。在人际交往上，他们或过度地心理提防使得不愿与人交往，或沉迷于虚拟的网络世界不愿与人交往，或过于自负不屑与人交往或者是自卑不会与人交往。 　　儒家经典文化的学习可以让学生建立和谐的人际关系，并提出了具体可行的相处原则，具体有以下两个方面的指导。 　　第一，将心比心、推己及人、设身处地的相处原则。在儒家看来，人是社会群体中的人，人只有在群体中才能得以生存和发展，孔子因而提出他的“忠恕”思想，那么何谓“忠恕”呢？“忠”即“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语?雍也》），自己想成功，也让别人成功；自己想通达，也让别人通达；自己想追求幸福也让别人幸福，即强调应如何对待别人，这是人与人之间交往正面、积极的基本准则；反面的，或者说从消极的方面是什么呢？“己所不欲，勿施于人”（《论语?卫灵公》），就是你自己不想要的东西，你也不要强加给别人，强调应推己及人，设身处地为他人着想，确定不应该如何对待别人。例如：你自己不想别人对你横眉冷眼，首先你就不要对别人横眉冷眼，你自己不想在午休时被宿舍同学的音乐声吵醒，那你首先在别人午休时，自己听音乐就应戴上耳塞。所以这是一种将心比心、设身处地、推己及人的心理能力，这是由内向外的道德情操和高尚行为。由此可见，儒家这种与人相处的原则强调的是一个人的言行均应以他人或群体为出发点和归宿，将心比心、推己及人、设身处地为他人着想，这为当代大学生提供了做人的标准和方法——即你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人。当代大学生应以此作为相处原则，才能团结不同的人，容纳不同意见，意见发生分歧时，才能求“和而不同”，建立其乐融融的人际关系。 　　其次，自省的原则。 　　当代大学生在与别人发生矛盾、冲突时，总是喜欢埋怨别人，觉得都是对方的错，很少去反省自己，导致关系紧张，友谊也越来越淡薄甚至破裂。对此，笔者在教学中，让学生借鉴儒家经典文化，学会不断反省自己。儒家特别强调人的自我反省能力。孔子的箴言是：独善其身，或完善你自己。他说：“如果一个人不知道经常反躬自省‘我在做什么’，那么就不知晓如何与人打交道。”孔子的学生曾参在《论语》中提出“吾日三省吾身”，孟子也强调要“反求诸己”，孟子说：“假定有个人对我非常粗暴蛮横，我绝不跟他吵架，一定先自我反省：第一，我是不是不仁，做了不好的事呢？不是。我是不是没有礼貌，对别人不够客气呢？也不是。最后一个，事不过三啊，我是不是没有尽心竭力，做事情不够尽责呢？儒家这种自省的原则要求当代大学生在与人发生争执、矛盾时，应首先从自己身上寻找原因，从而加以改善同学、朋友之间的关系。 　　简而言之，儒家非常重视人际关系的和谐，主张人与人要和睦相处。在校大学生要学会如何与人相处，如何与人合作。只有在和谐、融洽的人际关系中，个人的才华、智慧才能得到最大程度的发挥。