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PPT课件设计与制作 ——以PowerPoint 2003为例 PPT技术 一、选择题目与设计脚本 二、采集与处理素材 三、设计封面与页面 四、导航与交互设计 五、课件制作与修改 1.1 选择题目 选题指选内容，也就是说，这堂课选择那些方面，或那些要点用课件来表达。选题是创造课件的关键一步，不是每个单元或每一个课时都适用于制作课件，正确选题十分重要。所以，在选题时要遵循一定的原则。 1.1 选择题目 选题的原则： 1.充分考虑效益 课件制作应考虑效益，对于用常规教学方法能够较好实现的教学目标，就没有必要浪费人力、物力和时间来制作课件。 2.注意内容形式的统一 课件应该是用来突出一堂课的重点，突破一堂课的难点，对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，不能因为为了体现使用了多媒体教学手段而使用课件教学。 1.1 选择题目与设计脚本 3.切忌书本的单纯照搬 多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要利于学生的学。要充分发挥ppt课件的特点，避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”，变“人灌”为“机灌” 。所以在选题时要注意以下几点： ①选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。 ②选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。 ③能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学情景、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。 1.2 设计脚本 设计脚本： 1.文字脚本的编写 2.制作脚本的编写 1.2.1 文字脚本的编写 学习者特征分析 教学目标的描述 知识结构的描述 完成脚本卡片 文字脚本卡片一 文字稿本卡片2 1.2.2 制作脚本的编写 完成了对课件的教学设计和ppt系统结构的设计以后，应由专门的脚本编写人员按照设计阶段的思想和原则并结合计算机编程技术把文字脚本改写成软件制作脚本即制作脚本，实现教学思想、教学经验与计算机技术的统一与结合。 制作脚本卡片格式 制作脚本卡片实例 2.1 采集与处理多媒体素材 ppt课件的开发离不开素材的准备，素材是课件制作的基础。由于素材的种类较多，采集和处理素材所涉及的硬件、软件也不少，所以素材准备是一项工作量很大的任务。如果教师们对此有较为全面的了解，那么就可以制作出更多优秀的课件。 一、多媒体素材的种类和处理 多媒体素材是传播教学信息的基本材料单元。 文本类素材 图形/图像类素材 音频类素材 视频类素材 动画类素材 1、文本类素材处理 键盘输入 复制/粘贴 扫描识别(尚书6号文字识别软件） 2、图形图像类素材处理 图像有两种类型: 矢量图（指图形）——图形软件通过数学的向量方式进行计算得到的图形。PowerPoint的剪贴画就是这类文件。 矢量图软件IIIustrator、CorelDRAW、FreeHand、AutoCAD 2、图形图像类素材处理 图像有两种类型: 位图（指图像）——由像素组成，每个像素都有固定的位置和颜色值。数码相机拍摄的图片属于这类文件。 位图软件Photoshop、PhotoImpact 、 ACD FotoCanvas 2、图形图像类素材处理 利用扫描仪对纸质图像或实物表面扫描输入计算机。 用数码相机拍摄后输入到计算机中。 通过网上下载或从光盘素材中选取。 使用超级解霸抓取视频影碟上的一帧画面存为图像文件。 用Print screen键抓取整个的画面，并暂存入剪贴板中。 4、视频类素材处理 从数字出版物中截取 从专业资源库中获取 从网络上获取（优酷、迅雷） 3.1 ppt封面的设计 3.2 ppt页面的设计 总要求 布局合理 整洁美观 生动形象 符合教与学需要 3.2.1 ppt页面的大小 区域的位置及大小 教学信息呈现区域 帮助提示区域 交互作用区域 要求 教学主体突出 交互操作方便 屏幕利用率高 3.2.2 显示设计 设计屏幕版面上各部分显示的方式 一般要求 窗口有明显的分界线 按钮有一定的立体感，有文字说明其功能 热字颜色与背景和其它文字、环境有区别 3.2.3 颜色搭配设计 和谐、醒目 全屏幕不宜用饱和度较高、亮度较高的颜色 文本颜色与背景或全屏幕颜色有区别 3.2.4 字体形象设计 字体的风格、大小、修饰、位置 字宜大不宜小 重点内容用较大的字 边距＞行距＞字距 3.2.5 图形及图像 静态图像 位置、大小、色彩 动态图像 位置、大小、色彩 画面组接技巧 效果运用 4.2 交互设计 ppt课件的交互，从根本上来说有以下两层含义: 课件交互是指使用/操作课件的方式，如通过按钮、菜单、热区控制课件的播放。 课件交互是指课件能让学习者实时向课